school girls 高清

评论:

• 马佳春桃 9小时前 :

  有昭和平成令和三个时代的气息，以及前疫情和后疫情时代的气息。伊藤丽莎特别自然舒服，她的脸和气质很奇特，有的时候非常小女生，有的时候会非常忧伤颓丧，但两种气质散发的都很自然。永濑正敏的个人气质和角色设置真的太贾木许了。后劲余味很足，看完很伤神，“稍微想起一些”是现代人的情爱方式，浅浅的，回忆和回忆的方式都挺黯然的。此情可待成追忆 ，只是当时已惘然。

• 池冷梅 3小时前 :

  尤其是"不踩地上的斑点走就会死掉哦"

• 雅蕾 8小时前 :

  几年前就觉得女主演技很不错 时间累积我们身上或多或少都会有以前的影子 就像看电影 以前桥段被再现 这其中触动也只有我们知道 想到了很多 星星海Ice king

• 美萱 2小时前 :

  看到一半的甜蜜想着为什么不正常点呢

• 璐倩 9小时前 :

  拍得太好了，真是又美又残酷啊。池松壮亮我的爱

• 谭绣梓 0小时前 :

  生活常态，习惯就好，以上。

• 苏安怡 7小时前 :

  “昨夜梦中醒来，已忘了怎样摇摆，就轻轻松松慢慢的想起爱。”

• 枫华 8小时前 :

  看的時候覺得似乎性別倒錯了 但伊藤沙莉格外適合 18年的冰淇凌與雨聲非常驚艷 但到今天我和過去之間 也只剩下稍微想起一些。

• 梁丘霞文 4小时前 :

  看过一本生日主题的小说集，正在写一个生日主题的故事，在观看过程中意外发现这是一部生日主题的电影。

• 袭慕雁 2小时前 :

  『你看，人们都好好活着呢』One Day + Night on Earth 的结合（后劲好大

• 梓骞 2小时前 :

  仿佛為什麼東西舉辦了一場葬禮般如鯁在喉的難受，仿佛暫時地也一起沉溺到了那些7月26日…

• 荤娅芳 9小时前 :

  不错，感觉在本片中，松居大悟一直迷恋的时间结构才真正发挥作用。同一天的倒序排列共同组成一次漫长的闪回，剧场的相遇衔起首尾，正在发生的每一刻都与之前的某一刻构成精巧的呼应和微妙的共振，苦与乐、悲与喜、分离与相遇、沉默与言说、坚持与放弃互相交织映照。真唏嘘啊，我们注定在相拥的同时擦肩而过，正如你的生日总是超了7分钟，可是绿灯却刚好亮起，向前行驶，是你操纵了我的车灯，照亮前方的道路。

• 皇锐泽 3小时前 :

  倒叙，那该死的回忆。故事从7/26/2021那天的东京开始，也让我出戏的回忆起了中国代表团那灾难性的一天。

• 鞠寻双 2小时前 :

  不知道为什么幻月翻译的是「回到恋爱终结时」，看完搜词条觉得明明这个名字更符合电影的意思啊！不知道是不是没太认真看时间线，两个人分开的原因有点没get到（）不过又在感叹小巷中伴着街头歌手的演奏歌声跳舞这样的瞬间现实中好难得。

• 茜梅 5小时前 :

  一段感情不知何时开始，却记得何时结束。从慢慢的喜欢，到果断的决绝。分手后我会回忆我们在一起的日子，但渐渐的我只能想起一些。

• 璐雅 9小时前 :

  回到恋爱故事终结时，也回到恋爱关系的起始——纯粹的陌生人（赤の他人）；回到某个日期的去年今日，回到钟转的下一分或上一秒，回到那一刻遇见的人都未相识、相识的人都还陌生，回到甚至自己还未变成日常和制式的那一天。还是疫情后东京爱情故事（“城市的夜”将会是副标题），一首歌、一些人和经久不变的相爱分手故事，量产这些爱情电影的现代日本也让人想起量产犯罪警匪电影的90年代香港（大量重合的演员，每次只是领到不同的角色名字），“回到过去”的私人情感执念恰好契合了怀想过去没被口罩和社交距离彼此疏离的日子的普世情感，所以这些模样相似的爱情故事才成立、所以我们还将把这些由相同导演、演员不断排列组合的故事继续看下去，以至于「回想かいそう」与「回送かいそう」经由女主角出租车司机的身份变成同一个词。

• 震辰 8小时前 :

  没有刻意表现爱情分开和开始的理由，倒叙的手法反而显得越来越浪漫，喜欢海洋馆和出租车后座里发生的故事，表白前的不安心态，在一起后的快乐时光，分手后的形同陌路，一切发生得都是那么日常但又不普通，流动的时间行走的人不变的空间，所有记忆只是稍微想起了一点。

• 阳裕 2小时前 :

  前半小时真的会被劝退 看的你云里雾里 然后慢慢清晰了 原来是爱情的倒叙 两个演员演的太棒了 一个是现代舞无业青年 一个是热爱艺术戏剧的青年女司机 两人的这种貌合神离的爱情 碰撞出的独特爱情之美 海洋馆里的游弋起舞 路灯下的醉酒学舞 真是有趣极了 看到结尾 这片名翻译的真神来之笔 爱情的故事 果然是想起了一些

• 祁冰冰 2小时前 :

  想起来总是有些遗憾的吧，毕竟我们曾一起那样憧憬过未来…

• 马佳晶晶 8小时前 :

  这一部没有松居大悟以往电影那般跳脱怪异的设定。编年体式的倒叙记录爱情故事，前半段铺得很满，情绪逼人，整体故事过于闭合设计，缺乏一些留白式的开放思维。