改革开放40年来的成就 高清

评论:

• 束锦程 9小时前 :

  翼娃子的星期天：打工子女的小幸福；

• 玥蓓 6小时前 :

  首部绘本动画，有意义的尝试，总体感觉也是很温暖，很治愈的，是需要静下心来欣赏的那种，与这个快消费的时代有些格格不入吧。7部动画，7个导演，能看到虽然是命题作文，年轻导演们还是有自己的思考，有自己的感悟，也有自己的风格，还是挺用心的。所以，虽然故事简单，但并不乏味，甚至于能够被戳中，或哭或笑地随着影片回味自己的童年，品味自己的生活。

• 顾佳思 0小时前 :

  意外惊喜，制作真的蛮用心的，情节寓意也不错，很喜欢的一部电影。

• 韵香 0小时前 :

  这个片名最开始吸引我，是因为它是日本一首小诗的名字，后来程璧把它谱了曲，唱成歌，诗和歌都很温暖。向着明亮那方，和电影的主题和氛围都很契合。故事很平，但很真实让人共鸣，观众在电影里重温着童年，又想起某个相似的人，某句说过的话，甚至某个瞬间，“是了，我也曾经……”，大致很多人都是这样的感受吧。画面不算精良，但让你倍感熟悉，它有时候简单得像你幼时的水彩画，有时候灵巧得像手工课上的剪纸。 第六个故事看哭了，想起小时候暑假寄住外婆家的日子了，这样的电影，真的很容易让大家在别人的故事里流着自己的泪。也挺好的，日子忙碌，我们甚至都很少再想念逝去的日子和人了。

• 融天韵 0小时前 :

  《小火车》：向着光亮，走出阴霾。《蒯老伯的糖水铺》：时代在变，不变的是人情味。《哼将军和哈将军》：“水火不容”的两小兄弟，感叹真实。《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》：记忆翻涌，汇成思念。

• 泷芷荷 8小时前 :

  一个主题串起那么多优秀的动画创作者和风格各异的短片，成为能够进院线的长篇电影，真是不容易。必须支持！

• 雨华 4小时前 :

  好看，过瘾！在电影院里不知不觉就过去了一个多小时。身边有个小丫头从影片中段开始就不停抽泣，她应该也是个内心柔软的人吧！《哼将军和哈将军》对于我这样一个有着双胞胎姐姐的人来说，看起来更能感受到双胞胎之间的羁绊——我们在小的时候也经常打闹玩耍，为了分清楚彼此闹出了很多不开心的事情，但是在面对共同的问题时，又会表现的无比团结和坚韧，我的姐姐——她就是我的软肋，她也是我的铠甲！

• 空乐志 3小时前 :

  公交车司机会梦到森林中的精灵，小火车也能驶出自己的轨迹。华北平原的村庄，充满烟火气的小巷，大闹天宫的哼哈二将……当你用心去走进孩子们的世界，你会发现那是一个充满了天马行空的奇思妙想的世界。原来我们换一个角度看世界，世界还可以有另一个样子。

• 辉芦雪 3小时前 :

  哪里有蒯老伯的糖水铺和翼娃子家的那种小吃店？有如此温暖的老板，小店里的东西一定很好吃。

• 频梦桐 4小时前 :

  首先对独立动画创作者表示致敬；小火车5🌟；糖水铺 4🌟；外婆4🌟；前三个迟到了没看到。

• 问从蓉 5小时前 :

  很独特的题材。《小兔的问题》也是曾经我的问题，兔妈妈一面说小兔长大就要走远，结尾又说不要太远，让我想到了我的妈妈～

• 驰骞 6小时前 :

  非常少见的题材，由7个独立的小故事组成，以绘本连环画的形式拍摄的动画。一些现实照进童话的故事，非常温暖感人，老少皆宜。

• 资初夏 4小时前 :

  敬所有绘本人，动画人！小兔子，小火车和外婆这三个故事让我泪目了。是属于我们自己的好故事，好动画！

• 长孙新之 8小时前 :

  很棒的形式讲述温暖的故事～最爱哼哈二将这章，构思奇巧，被七仙女的美貌、玉帝王母的斗嘴惊掉了下巴…

• 森怡宁 2小时前 :

  七部不同的短篇用了七种不同的动画技术写了七个的简单绘本故事。其中不乏很多传统的动画技术，动画艺术学院学生们的作品，后生可期！我会比较喜欢火车，饭店，乡下奶奶，糖水这几个贴近现实，讲诉平民百姓的故事，展现全国各地各式各样的人生。

• 鄂未央 4小时前 :

  照亮童年，为爱发光！七位导演取材原创绘本改编七个短片，以爱为主轴串联，从不同视角讲述“我和我的童年”。该片聚焦亲子关系、人与自然、兄弟手足、睦邻之情、异地成长等故事题材，用水墨、剪纸、水彩等不同的艺术形式，展现了独特而治愈的国风美学，唤起了全民心底关于童年最深处的情感共鸣

• 朴旭鹏 9小时前 :

  七个故事画面感真的很好，没有小朋友是不知道小朋友会不会喜欢这样的剧情，但是身为成年人来说太平淡了，可作为一部动画电影，它有它的可取之处，我愿意为它多打一分

• 楠玥 6小时前 :

  哼哈将军：双胞胎打打闹闹的兄弟之情；

• 虎芃芃 5小时前 :

  已阅，还挺喜欢的。在电影院看这部影片的时候，现场环境好的出奇。没有踢前排的皮鞋男，没有大喊大叫的熊孩子，中间的故事情节处还听到了几声呜呜咽咽的哭声，想来应该是被影片中的情节勾起了什么回忆吧！

• 栋帝 7小时前 :

  小火车：灾区儿童的成长；