神秘博士第12季在线 高清

评论:

• 卫裕峰 0小时前 :

  你应该明白这片在“眯眯眼”如此强大的舆论压力之下，豆瓣分数依然保持8.3的高分，内容是有多么的出彩。首先，前期男主的形象，看了确实很让人不适，也配合着前期剧情的无力，但是随着寸头的出现，一切都变的不一样了。是一部缺点和优点都很明显的电影。

• 圭景澄 9小时前 :

  写实动画做到这种程度，你除了给满星，还能干啥呢。能追求梦想，也能回归现实，这结尾谁不爆哭呢。讲小人物故事，还得看大湾区。

• 历平春 8小时前 :

  拍的很好，少年阿娟成功把残破的狮头挂在了擎天柱上

• 孝亦玉 1小时前 :

  好久没在电影院看到这么燃的华语电影了，对！你没看错，是华语电影，不是华语动画电影。虽然是动画，但他少有的热血和少年气超过太多真人电影了，不仅画风水准很高，音乐也非常好，使用的剧作结构非常类型片化，几个转折点和细节都很到位。故事内核聚焦于留守儿童的教育和成长以及童工和农民工等非常现实的议题，形式上结合广东舞狮文化，两者匹配的非常成功，这种片子放在春节档都有的一拼。

• 崇天薇 7小时前 :

  的确很好，事实证明国产动画别扯大旗别卖弄情怀，好好讲故事加一些俗套也是完全可以拍出好片子来的。不再局限于古代神话尤其是西游记，而是取材自有丰富特色和生命力的地方风俗，辅之以方言和民生，使得故事真正地接地气有活力。尤其是少年为家放弃梦想外出打工的桥段相信能引起不少共鸣，难得在大荧幕上展现底层老百姓的艰辛。学艺和比赛部分有不少有趣的点，可以让人忍俊不禁。最后大赛则是很好地抓住了泪点，尤其是全场鼓声齐作阿娟纵身一跃那一瞬间，病猫乘风化雄狮。全片最大的亮点必然是音乐的选择，《世间始终你好》和《莫欺少年穷》是神来两笔。至于人物造型问题，看到后面谁还在乎美丑。

• 典映冬 9小时前 :

  人物外形尤其女性太粗糙（很多女性特写镜头让人不舒服），头发细节不够，明明舞狮根根毛发都能做到随风摆动

• 宝正信 0小时前 :

  和之前《哪吒》的利弊很像，剧情立意和画面都是上乘，然而台词太刻意生硬，配音更是放大了这份尴尬。结尾是神来之笔，不消费苦难也不失希望。

• 信运 4小时前 :

  之前朋友吹的太过了，导致我看的时候有点失望。前半段有点平，不过动画质感不错，画面和动态都挺出彩的，体裁也不错，舞狮挺燃的。但是情节嘛……真的是热血少年的一贯套路啊。我满脑子都在想凭什么啊，他几十天最多几个月的训练都能抵过别人几年甚至十几年的练习吗……也可能是我已经过了那个可以接受童话般结局的年纪了。最后，结尾所有队伍一起敲响大鼓是我全片最喜欢的点了。

• 年沛槐 2小时前 :

  刚看完点映，别看！真的！画面和动作很好但是剧情太太太无聊、老套了。

• 张简昆明 1小时前 :

  不够完美而美，足够克制但燃。

• 但雨筠 6小时前 :

  辱华的不是眯眯眼，而是国富少年穷，李白说过，天生我材必有用，雄狮少年打工去~

• 寒婧 1小时前 :

  7.4 首先谢谢我安赠票，动画技术和剧情设计上确实是有一些问题的，但也不想多说什么了，以小镇青年的视角来切入现实的残酷令人感觉惊喜，屋顶那场戏真好，动作的律动与萌芽的城市共呼吸，初升的朝阳下是心中的声音在怒吼。

• 凌欢 2小时前 :

  模仿别人的太多，自己的风格太少，这也许是很多新导演的通病，这部国产动画也不例外。不过，在主题上将留守儿童与传统舞狮结合起来，意外带出不少趣味，确实又不能抹杀创作者在剧本上下的工夫。最后所有舞狮队都为主人公击鼓打气的一幕有些许感动，同行之间除了竞争，还应有互相扶持抱团的一刻。这种现实关系的刻画放在当下似乎更能引起共鸣，所以看到有这位新导演竟能拍出这一细节，既意外又感动。

• 东郭沛文 6小时前 :

  刚看完点映，别看！真的！画面和动作很好但是剧情太太太无聊、老套了。

• 戊叶吉 4小时前 :

  四星，但打个五星也不为过，广东地区大概会更亲切，景太过真实。这片应该会是十二月的黑马了吧。

• 寒馨 9小时前 :

  临时起意买了张电影票，一个人包场看了这部国漫。从第一分钟开始哭，哭湿整张纸，而且竟然升华出了对《射雕英雄传》郭靖的喜欢。很燃很热血，很励志。记住，一定要当一头雄狮啊

• 卫亚莉 7小时前 :

  辛苦的打工人，即便睡地板还是没有忘却理想，晚上没人的时候上天台练习也很感人。我都要哭死在影院了~~~

• 六寄柔 5小时前 :

  传统迪士尼套路，融中国元素、融港式无厘头梗、融现实题材，镜头调度和叙事节奏令人惊艳，就是我理想的国漫样子，喜庆又支楞。

• 昂芳茵 0小时前 :

  看过才知道有多好 传统艺能再现辉煌

• 强运 3小时前 :

  热血并不会贯穿一生，但只要有过信念 就足以照亮灰暗的时刻，该上山下山，路还是在脚下。喜欢朴实生动的乡村镜头和结尾的克制。