《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
终点也是起点,上来就把结尾写完了,完美闭环。跟着主角一点点回溯历史,在时间轴上向后跳跃,从最普通的垃圾堆、成年人夜晚流连的街道穿梭到了青涩、窘迫岁月里最璀璨的回忆、那个生命熠熠生辉的时空。每个人都是怎样被过往凿刻成了现在的模样,成为了无数过往片段的叠加。外表再平凡不过的我们,被社会随意标记为“普通”的我们,只有自己知道,自己的内心永远不可能和“普通成年人”画上等号。当不经意被触发的回忆画面像海啸一样袭来,愿那些或晦暗或斑斓的片段已被消化成一股从内在奔涌而出的力量,让你我更加洒脱地向前奔跑。
影片看下来的感受恰似电影中经常出现的一个词:普通。
如果你全都看懂 就没有看的意义了 /// 宫泽贤治直到死前都没去过远方,他明明有大半的人生都在东北的乡下农村度过,却去过银河旅行,不觉得很疯狂吗?重点不是去哪里,而是跟谁一起去/// 你的身体里一定也有尚未成佛的词语 /// 我在高兴时会觉得很难过 /// 真是普通 /// 普通最棒了 /// -这世界上有百分之八十的人都是垃圾,剩下百分之二十的人是人渣。 -不过我觉得至少有百分之一的是好人。 -那些并不是好人,只是一群不谙世事的人。 /// 就算每天都是这样,好像也不讨厌
倒叙让许多细节变得很妙。倒叙的跨度一开始很大,然后变小,以前的日子总是很长。每一个配角也都很饱满。
对于成长总是有太多执念,对过往也太过美化,闪回式的回忆总是美好,只是生活总得继续。
当人到中年,回首过往,每段经历都令人唏嘘。不管拥有多丧或者多愤怒的青春,最终都只能不可避免地成为无聊的大人。伊藤莎莉虽然外形不够出色,但灵气十足,引入注目。
太长了,2.5吧。跟刚才看的《树大招风》其实是一个内核。
很适合现在的我观看。究竟要如何接受自己的普通。“搭上计程车回到现实吧”,可是计程车上又放起了曾经的歌。
节奏略慢,片尾还有个彩蛋。大人只是一种定义,别人给与的的定义,无论你主观上愿不愿意接受,你都将会被社会同化
我们都无法成为大人
这部电影人间真实…真实到不想推荐给任何人…
我觉得唯一的问题就是太长了,本来就是倒叙,开头看的时候真的不知所云的地方很多。这对于展现电影的主旨挺好的,可你的大脑真的很难记住很多细节。我感觉导演已经很尽力去暗示你这里是知识点这里你记一下,但是两个小时还是太长了。
最后竟然被这部差点在1/3处弃剧的作品给带泪目了
我个人非常喜欢这类电影,怀念里面东京的每一个街景,
用倒叙表现出了时间感。最后回到开头的场景有点唏嘘的。摄影和音乐都超棒。
找不到共情,让我这种没体会过,所以狭隘的看待男女主恋爱的人,满眼只看到了男主约p和谈恋爱,成为不了大人做的到挺欢实,像我这种人才成不了大人吧,浅意理解。
典型的日式电影,零散絮叨地感叹度过的无所事事的人生,片刻的感动和空虚,怎么样变成了这样的大人,不就是普通地变成了这样嘛……
我在高兴时,会觉得很难过。
新年第一部五星。。。我们都成了普通的大人。。。
小说的开头比电影好,电影开头的一组画面,要不回头再看,不知道是什么,当然不知道也行,想和结尾呼应,开端及展开部似乎不及小说。有些日子没有看到这样味道的电影了,还行。我现在只给五星,或者不选,也想给五星,还是忍住了。
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