嘉欣抖音 高清

评论:

• 诸葛妙晴 2小时前 :

  前半段虽然cliche但我还是热泪盈眶，但是后半段cliche到我真的会栓q，图穷匕首见，目的性太强破坏了那么点仅剩的美感。电影唯一新鲜的设定竟然是猜想证明了黎曼猜想|-|害

• 运宇 2小时前 :

  简单（甚至有些粗糙）但好看！去掉女学生的戏份去补充两位主角会更好，崔岷植好会演啊真的好能带戏

• 泽哲 5小时前 :

  原来数学也可以这么有趣！前半段我真是太喜欢了！

• 窦运浩 6小时前 :

  师生情，父子情，都是互相治愈缺失的部分。希望此生能遇到理解你的好老师。

• 郝骏燕 7小时前 :

  印象里崔岷植比较少的文人角色，虽然还是涉及朝韩关系的万年韩国电影梗…套路化的剧情设计，几乎每一步都是按部就班，缺少让人共情的闪光点。两个主角的情感变迁描述得潦草仓促。三颗星给数学家讲述对数学的爱时出现的几个小动画，以及那首用钢琴曲。

• 楠静 0小时前 :

  数学+巴赫+乌龟的元素组合，合理怀疑编剧/导演是侯世达GEB书迷。

• 端木绮晴 2小时前 :

  原以为会和数学有更多的联结，但其实联结很少，故事一般

• 栗天赋 2小时前 :

  生来的不平等，面对黑暗是反抗还是融入？讽刺但又很现实。这部电影以情节取胜，看着还不错。

• 辰辰 4小时前 :

  前半段虽然cliche但我还是热泪盈眶，但是后半段cliche到我真的会栓q，图穷匕首见，目的性太强破坏了那么点仅剩的美感。电影唯一新鲜的设定竟然是猜想证明了黎曼猜想|-|害

• 静美 6小时前 :

  教，是继承过往，前人的总结和经验，我们叫他知识，这是基础。育，是启迪未来，播撒五彩的种子，才有未来可能的百花齐放。我以为，育才是教育的魅力，这才是教育。

• 苟景天 1小时前 :

  无意间看到是8分作品就点了进去，但是看了三分之二就看不下去了。故事脉络太容易猜了，男主性格很分裂：低调寡言的人在数学家面前格外傲娇卖萌。对于数学的理解，突飞猛进得太突然了，以至于羸弱性格的人突然间自信满满反驳老师这个场景特别站不住脚（从性格和数学能力两方面看，都不现实）可以有很悲剧的生活，但是全都堆积在几个主要人物上，叙事就格外着急……

• 鄞暄美 1小时前 :

  究竟为什么这么做，这个问题最后留给黑小伙自己回答。

• 荤飞莲 3小时前 :

  大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，奴隶和人贩子共情？其实这是一个关于选择的故事。男主时不时跳出来的道德感让我恶心，但你不能不说电影足够写实。从处女作“苏格拉底”就能感受到这个导演追求纪录的影像风格，难得的是连上一部的主演都保留了，真长情啊...

• 香涵 5小时前 :

  #脱北者

• 锐思萱 8小时前 :

  “确实有，但这个过程是正确的！”

• 问瑜璟 2小时前 :

  《哥德尔、艾舍尔、巴赫：集异璧之大成》尤其巴赫的音乐出来的时候

• 陀子怡 3小时前 :

  这片子后劲有点大的，开始觉得是寓言，想想又觉得就是纪实文学。身处没有希望的阶层和社会环境，个体利益来说，男主做的也不过是大部分人都会做的所谓最好的选择，想为自己开脱理由太多了。“不差我一个”“我不这么做别人也会”，熟悉吗？

• 琪璐 7小时前 :

  除去生硬的表演和意识形态，压缩成一半时长的电影会更好，或许会达到积极的基础科学的宣传。

• 羽寒梅 6小时前 :

  或许选择是对的，但道德感会持续折磨下去。这就是人性的枷锁，在某种领域中你不管走向那一方，都要付出一定的代价。

• 珍敏 1小时前 :

  加入南北背景的韩国版垫底辣弟（？）+爆米花版万物理论，但崔岷植的演技和成熟的韩影商业电影叙事手法让整部片有了一定的厚度。台词写得很好，节奏流畅的，结局温暖。