主题:批判学校教育唯分数论、应试教育&素质教育、体育课被文化课挤占、理论联系实际运用…
铺垫了很多,有时候会看不懂就会往前倒一倒,结局很仓促,看到演员表的时候:就这??
为了崔宇植看的,情节真的一般般,男主心态的转变真的好突然………
前有三体被强行推进并半路夭折,后有郑渊洁的文本被丢尽火坑——虽然势小,但本质一样,都是文学如何转化为影像,影像如何联动文学。诞生刚过百年的电影,在传情递意的载体形式探索上还要拜一拜生根数千年的文学。老郑的核心要素与价值旨向仍在,改编力度很轻,就是制作太拉跨,“载不起许多愁”。后期配音、丢帧、跑焦可谓一个不落,都不必说编导演,单单是打光就考住了本片的制作团队。真人特效电影不比动画电影,能够玩儿一些玄乎的、难以在现实执行的画面。但是既然搞了这么一个真人电影的形式,为何不下足功夫,难道仅仅诉求孩子作为观众么。形式论放一放,再说剧情,我可从未在上美影的任何作品中感受到如此多的尴尬桥段。承托底盘的制作工艺,水得不行,实在让人失望。大环境在呼唤孩子的全面发展,这是机会,可给你机会你千万不能不中用啊。
3.5颗星 开头的卧底手法有点儿戏 演员没有拉垮的 整体节奏比较平 高潮不够高潮
挺简单的剧情但是一路紧凑,挺好看,感觉评分给低了
但Sir以为——
本次是参加了盗梦的观影点映会,还有幸见到我的偶像郑渊洁老师,在点映会中,郑渊洁老师特意强调了如何对孩子们进行性教育保护工作,教给所有孩子一句话。我还不到14岁,你想坐牢么?
这可能是第一部我希望用时长来“优化”的电影,最后半小时剪辑也太赶了,明明前面节奏还不错...结尾可以说是既理想又现实(理想化的成分多一点):就算把手伸进土里,也可以选择不连根拔除,既然都是命运,那重点还是在于你选择如何去看待,是一直待在灰色地带,还是做一条畅游在漆黑污水中的锦鲤?总而言之,该做的都做了,无论结果如何,也没有遗憾了。
可以预见的剧情,不太好记的人物名,但灰色地带的警察那种被诱惑和正义左右,被黑白两边误解猜忌,演得很好,这感觉就像ICAC查阿sir一样,有时只有加入坏人才能惩治更极恶之人吧。韩国人和HK还是挺感拍这种黑幕题材的,勇气可嘉。
这个故事很有情怀感,毕竟是郑渊洁的原作改编的嘛~做出来的电影效果也很有年代感,对于学习的批判不知道现在的小孩子是不是能看懂~家长们能不能懂?学习成绩真的不应该是单一的衡量孩子的标准…希望现在的小朋友多看点有这种思辨意义的影视作品…虽然大概是看不懂的吧~
我的小外甥说很好,我只能说好,私底下再说一句马马虎虎
本来抱着对童年回忆的期望,想看看如今的成熟特效下如何呈现,结果却是失望而回~场景努力想呈现一些“怀旧年代感”,可是你这书包和校服完全不是那个年代该有的样子啊~选角的小孩都“很大众脸”这也没什么,但是能找点正常的来演吗?标签化扁平化人物,爸爸妈妈老师校长还不如“麦兜系列”来得立体,后面小人帮作弊那一段,真的以为导演要拍一部低龄版的《天才枪手》了~尬到直升机飞起~火灾逃生片段更是各种错误示范,老师带头一惊一乍高喊:赶快跑啊~应该冷静有序撤离好吗!大部分人祸都是慌乱踩踏产生的~真是服了~(果然中国不存在童话的生存土壤~)
就是说接近两个小时看累了明白我意思吧 崔宇植赶紧给我安排新电影
电影源于郑渊洁童话中鲁西西传中的《罐头小人》,讲述的是好学生鲁西西在罐头里发现了五个会说话的罐头小人,并和他们成为了好朋友,大家一同成长的故事。而电影由于时长缘故,摘取了其中几个桥段并增加了一些故事情节,使得故事讲述更加流畅完整,尤其让我惊喜的是在电影中安排了一个火灾场景,在电影中教导了小朋友们如何火灾避险的方式。
总体拍的还是不错的。不过我是原著党,一般不喜欢修改原著,不过完全忠实原著也确实不好拍。看的过程中,有一个女熊孩子,全程不停地大声描述剧情和说话,全场就听她一个人叨叨叨了,我开始还以为没家长,散场一看家长就在旁边,根本不管。真是有人生没人教。散场全过程,那个母亲一直低头刷手机不抬头,本来想瞪她一眼,可人家不给目光,看来是知道不管孩子会招人讨厌的,但是必须这样做,就是想培养个小霸王出来。
赵震雄演这种角色轻车熟路了,打斗戏还算干净利落
6.5分,中间不错的,小白鼠熬成大白熊!推荐
最近儿子刚看完郑渊洁四大名传,里面就有这个故事,小孩子看的津津有味,不时还会嘎嘎的乐,对于目标观众群是非常成功的了
真的讨厌这种故意不把原因讲清楚,然后逼迫观众去想象和思考的把戏,剧情深度不够,挖坑只会崴了自己的脚
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