就整个片子的内核来说，朝鲜数学家的背景特别之处有何独特表现呢？一个本土不得志数学家隐姓埋名教个孩子基础知识也行啊，甚至其他国家的任何人都可以。就为了安排自己孩子过得不爽要游回去被打死了的情节吗？到底是为了表达倡导学术自由还是为了黑朝鲜呢？这片子太模糊
最后果然还是没有和群众站在一起。路都是自己选的，可以选择自己过的不好，也可以选择深渊，但深渊迟早会被填平——如果在一个大多数人都在受苦的环境下，你过得好本身就是有罪的。
三星半吧，屠龙少年最终变成恶龙，打不过就加入，可能也确实没有什么更好的选择了
威逼加利诱，即可令人斗志涣散，马图斯还是太小农思想了。看评论里有网友们认为巴西落后才会如此，他们难道不知道黑砖窑、卖淫组织、传销、拐卖妇女的事仍在上演吗，为什么假装看不到身边事？
“不可能从错误的问题中得出正确的答案”
柏林墙倒掉三十多年了，三八线犹自兀立，人类何时能停止纷争？
P.S. π弹出来的钢琴曲真好听
像是结合了一些韩国本土情况的《闻香识女人》。
原罪是穷，巴西底层不允许有感人泪，只有在血中博生存，救自己，亲朋皆是如此。
就看看崔岷植没什么亮点，这学生是资源咖吧这都能当男主
残酷的现实打垮了友谊。怎么出人头地，那就是灭掉良心，狠下来
又一个浓眉大眼叛变革命的故事。男一太一脸正气了。有的电影完全不会触动我，但是我不能确定是电影的问题还是我的问题，是射程不在我的触动区内？这样的电影我没法鉴别中和上，差还是看得出来的。
印象最深刻的一句话：数学不是算数，数学是思考。重要的不是结果，而是思考的过程。
翻译也翻得很烂，数学抛弃者翻成数学家，哎呀呀！
-聪明的人？
凡人，都有无能为力时的挫败感，凡事，却总有峰回路转后的寄托力！
还行吧，就是感觉剧情有点拖拉就是，一直想让人快进的感觉，后面有被燃到，前面铺垫的时间有点长了，导演如果再精简点，更突然数学上的造诣，会更好 。
最后想看看片尾字幕说明“黎曼假设”，结果没有，那就说故事都是虚构。朝鲜不可能有这么伟大的数学家，导演思维发散拍了这么个剧本，看完有点无聊。“圆周率钢琴曲”的情节也不知真假，凭3.14能循环出这么好听的曲子么。说那个男孩游水往北，纯粹胡扯不可信，哎，看个电影，各种猜想，比数学家还烦。
故事情节略显俗套。女主对男主的爱情算式里面的一个非常有意思的小插曲。一些对于培训补习班的控诉，一些对于昧着良心教书老师的控诉，最后那一下还是挺大快人心的。
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