电影是教育工具 高清

评论:

• 明嫔然 4小时前 :

  「赋予行为以动机」恐怕是新世纪恐怖片始终贯彻的一个基本点，而本片在怀旧滤镜之外，试图挖掘出「垮掉的一代」的心灵根源，以及更大的人类共情——「生命的激情」，这样的情感的确是会变异成妖的。

• 婧菡 5小时前 :

  把两部B级片凑成一部B级片。女主跟老妇人居然是一个人演的！凭空加1星。

• 丁乐家 1小时前 :

  因为杀人狂是老人的缘故吗？节奏是一种诡异的慢。血腥场面非常乏味，反倒是白天的几个日常画面挺好看，模仿古早欧洲文艺片情调。导演估计想另辟蹊径来着，题材也挺深刻，就是老人的岁数太大了，走路都打颤的身子骨就算还有性欲，也绝对没体力杀那么多人。总体不好看。

• 丹半蕾 7小时前 :

  摄影蛮有想法，有那么些希区柯克的意思，衰老这个主题也蛮引发共情。。从救命解药记住的米娅高斯，这么有辨识度和可塑性的妹子，咋这么多年都还一直在恐怖片里兜兜转转叻？。。

• 奚忻慕 3小时前 :

  德州电锯的画面质感，everyone loves sex，老太“想要”，各种彩蛋元素get，沙马兰说我拍old之前咋没想到这个主题

• 婷栀 0小时前 :

  拍色情片就好好拍色情片，拍slasher就好好拍slasher，不要搞什么剧情啊拔高啊真没劲……看完没感觉关注无性老年人，感觉是恶魔化老年人呢，反正这俩老变态给我恶心到了

• 振龙 5小时前 :

  为Mia Goth量身定制的情色恐怖融合复古类型，潜伏电影之电影的独立低成本摄制情节表象，镜头引向窥视与分级切入结尾的形式趣味和文本成人影星通过现实复仇神谕秘密弑父互为多重注解，铺平血腥自由之路。分屏频闪等剪辑技巧如在银幕观看会更有效。致敬Shelley Duvall的惊声尖叫，牧师宣扬宗教狂热的苍白电波和保守南方田园噩梦的经典性压抑主题孕育畏惧迟暮的原罪，生根引爆青春与衰老，爱欲与倦怠的末日对决。性解放美国梦背后蛰伏着清教徒禁欲主义蠢蠢欲动的草叉和鳄鱼死亡之吻，呼唤神圣再临，审判恶魔画像，当松垮褶皱的老去肉体变成骇人手段，反派主角一体两面的表演是少女老妪在时光罪罚面前无差诅咒，附骨之疽般封存意识深处的轮回：有天你我会一样。就像色情产品和成瘾药物基因里及时行乐的不详音符，跑吧，趁你还有力气。

• 张简玉轩 8小时前 :

  质感和主题都好，看的太舒服了，B级片往往都是血腥和色情，但为什么一定要密不可分，这个做的真好，

• 振然 5小时前 :

  PS Brittany Snow 唱的 Landslide，竟然从恐怖片里有这么一段温柔的歌曲。

• 文端敏 0小时前 :

  才认出女主演过救命解药……狠行啊 至于剧情 后半段砍杀还是狠过瘾的

• 振驰 1小时前 :

  不知道是不是故意走这种复古路线，套路跟以前的致命弯道系列差不多，不过在视听上的把控和氛围的塑造有挺多不错的地方，主题挺让人不舒适的。总体亮点不多

• 优岚 0小时前 :

  女主一开始几次看镜头，以为会搞点什么。鳄鱼初见那块有A24的感觉；杀人的理由既然都这么胡逼了，手法不如再飞一些；对传统剥削片的小讽刺与小继承；奶奶被震飞好评

• 刚舒云 2小时前 :

  如果我是女主角，在影片最后的情节里我才不会用轮胎爆头这种俗套的手法泄恨，我会直接开车直接压断她的小腿让她哇哇叫，在她满口咒骂声中伸出手比着中指扬长而去。#男人老了记得量力而性以免一命呜呼。

• 奚忻慕 8小时前 :

  死亡和老去哪个更恐怖？我想电影导演是要说后者。而孤独地老去和老去后无处安放的性欲，更是可怕。果然，牧师教出来一个邪女，自己无法拯救，而他的福音受众也是杀人恶魔，这波暗讽很直接，这很A24。杀戮那些地方非常b级，有新奇的死法，也有更令人毛骨悚然的老太婆跳舞和性爱场面。所以我是加分的。

• 卫曾浩 2小时前 :

  PS Brittany Snow 唱的 Landslide，竟然从恐怖片里有这么一段温柔的歌曲。

• 博奇 3小时前 :

  讲的是冷漠，即便你甘愿脱光衣服，别人也不愿正眼看你，年轻人总觉得自己是不会老的，人无法想象一个未曾经历的状态

• 惠冬卉 0小时前 :

  点子虽好但成色欠佳，节奏太慢看得人兴致缺缺，导演表达和虐杀情节一度无法兼容。以及《闪灵》的N+1次用法。如果偏老年人看了绝对火冒三丈，本来老年性生活的话题已经被忽视了太久，你可倒好，直接放到恐怖片里。

• 叶曼易 3小时前 :

  才认出女主演过救命解药……狠行啊 至于剧情 后半段砍杀还是狠过瘾的

• 冒鸿振 0小时前 :

  又一次被外媒评论骗了，又一次被a24的招牌骗了，2小时干点啥不好呢？非要花时间看点这呢？

• 所竹悦 0小时前 :

  摄影构图和剪辑是最大优点，插帧式的跳剪大部分是有信息量的，结局牧师放出女主画像震撼力十足，不过不太明白导演想表达什么。