剧情介绍

“这里现在开始是伦理。”是以高中教伦理的男教师高柳为主人公的教师。高柳贴近学生内心的烦恼,一方面想要拯救学生的心,另一方面却表现出“只对烦恼的人感兴趣”这样自虐的样子,成为了简单地对男生原谅身体的女生、周围人看起来幼稚的秀才、与被欺负的孩子亲近的教师本片描绘了原被欺负的少年等,以独自的立场面对各种学生们所面临的问题的模样。

评论:

  • 崔雅媚 3小时前 :

    真没想到钟兴哲这个年纪演起高中生来没有丝毫的违和感,李沐一个非科班出身的演员演技不知道要比大陆北电毕业的强多少倍,人家三十多岁演高中生超级自然啊!!!

  • 宇星泽 3小时前 :

    女主演技厉害到我知道我肯定看过她演的剧,但是我没想到是浪漫的体质。

  • 性舒荣 9小时前 :

    青少年的爱情观是复杂的,同时喜欢与被喜欢。都在寻找自己喜欢的人也喜欢自己。求之不得后勉强与喜欢自己的人在一起。

  • 彩雅 8小时前 :

    M:3.8-4.0

  • 卫舒 0小时前 :

    感觉本子还可以,创伤后双重人格一黑一白还顺带一些母女关系,但拍的不好,前一半节奏失衡,影片过半才开始有一点意思,整体显得非常普通。

  • 孝晨蓓 0小时前 :

    1+。像是《我的少女時代》(校花旁的平凡女孩成女主,明明多人愛卻不自知且自卑)另一種重組,但更符合當代喜好(去除以成績作為好壞學生標籤的台灣學生片套路、學生與教官的衝突框架,加入一點同志〔大鶴對吉他社社長宋柏緯〕),不過不喜歡收尾爆點的延遲(最好女方吃了一整年沒察覺自己抱怨啥就立刻改進也太遲鈍,男方好像也沒更多隱瞞的動機——類似絕症或要出國的爛卻有效梗)。李沐扮醜是看點,如各種造型(其中多為食物)的髮夾;周興哲不帥(像高壯版黃聖球),台灣青春片20年不敗的男神設定:游泳隊+(彈)吉他⋯但兩人15年後變大霈和林柏宏是哪招= = 何思靜演校花以及風靡全場的熱舞秀沒說服力。很會找客串,如《孤味》的陳淑芳和于子育飾演男主的奶奶和媽媽。新好男人的理型轉移:會做早餐(還比會泡完美比例奶茶重要)。

  • 华问梅 5小时前 :

    能看!但是同类型看多了,悬疑感少了,因为一猜女主母亲就是幻想出来的

  • 圣语薇 6小时前 :

    台湾的青春疼痛片质量有保底啊

  • 冰春 8小时前 :

    一开始以为是【匹诺曹】剧情,在往后看不对劲【催眠大师】?在往后看成了【致命ID】?

  • 初惠 3小时前 :

    呃……BBS的贴文果然还是需要一些内容丰满吧……十五年后的设定就有点太扯了……相当偷懒啊……

  • 仙恬欣 3小时前 :

    校园剧来来回回逃不了这几个魔咒,不过挺好的吧,算是接地气,没有那些很浮夸离谱的设计

  • 季晴霞 8小时前 :

    早上出了源,中午看了中文版本,看了还不错!推荐!

  • 井涵畅 7小时前 :

    片长的影响太大了,制作经费估计也不足吧,声优比较少,从者的宝具场景也很少。大家想看什么,傻子也知道吧,宝具展开都没几个,中间进门前后还有点脱节,最后打BOSS也有点尬,你不如多来点宝具,最后拿盾插,你笑我呐。

  • 户初露 6小时前 :

    3.5,前面有点混乱,到底是要走恐怖还是惊悚让人困惑,中间渐入佳境。我觉得主题真的很好而且感觉讨论的影视作品也蛮少的,职业女性与母亲身份的困局,竞争型的母女关系,妈妈对女儿恨大于爱,憎恶自己的孩子真的可以说出口吗?孩子对母亲的梦魇,看到一半就觉得编剧和导演肯定都是女性,结尾字幕果然,不过没想到编剧导演竟是同一人。千禹熙的演技非常棒,不过几段主播的台词其实有点尬,李慧英的演技真是宝藏。

  • 勇华 1小时前 :

    想起了坡道上的家,悬疑包装下的不育宣传片。

  • 卫潼潼 0小时前 :

    “妈妈是不是没有我会更好”这个主题感觉是当代许多人一生的痛楚,这部作品和《李焕英》从不同角度诠释了这个沉重的母题,两者呈现方式不同,给出的答案却是一样的。

  • 宓和昶 2小时前 :

    女主从准备弹唱我就准备好了,哲式情歌名不虚传。

  • 厉千易 3小时前 :

    内容不足导致拖沓,心理片不是那么容易拍的。

  • 家娇洁 0小时前 :

    这样纯纯的爱情的华语片真是只有台湾电影才能拍得出来了,本来只是想看陈淑芬和刘品言的表演,结果完全被片中年轻演员的表演打动了,影片最大的成功在于使用的两个主角都是看上去特别普通的男孩女孩,所以特别有说服力,而且其他男生女生也都不具备闪闪发光的明星味,整体看上去就特别的舒服,当然老演员们表演也很出色,尽管陈淑芳和儿媳的转变突兀了一点,但一部青春片也没法苛求太多旁支了,难怪台湾院线票房很好

  • 余欣然 6小时前 :

    制作真的粗糙 表演假 就靠一个早餐点扯了全片 小题大做

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