灌水乐园 高清

评论:

• 花怡 9小时前 :

  我的大学生活很美好，以至于毕业的头几年，我每次经过学校都会心生怅惘，现实的不如意让我更加怀念学生时代的美好。然而随着时间的推移，我依然沉迷于回忆过去，但是心里再也生不出有重量的情感。韩寒的这部电影就是这样的感觉。他依然会被自己的记忆感动，然而年纪轻轻就走到社会上层，他对乡愁、对于回忆，甚至对于品味、幽默的理解已经固化在二十年前，他不需要改变了。电影里的氛围，多像世纪之交文学杂志上会出现的散文。然而韩寒的读者已经年近中年，即使继续相信那一套，也不会生出心底的共鸣。韩寒也意识到了这个问题，因此用女主的死强行制造悲剧——即使你不喜欢刘浩存的表演，你也得承认，她在影片中的死亡很有冲击力。这是撕人绷带一般的耍赖，却很奏效。于是我的四星并不是给电影，给曾经的回忆。即使不感动了，回忆依然是珍贵的。

• 桐鑫 8小时前 :

  人生也似旅程，有不同的风景在等着我们去体验，也有特别的人与我们相互相遇。

• 雀鸿哲 6小时前 :

  成长或许就是对青春片的容忍度和喜爱度降低了…兴致勃勃地打开，索然无味地看完。原帖真的很动人，或许是为了戏剧冲突加上了一堆乱七八糟有的没的误会及狗血情节…女主真的好灵好可爱好像十六岁的高中女孩，结果一查是96年的。

• 骏强 5小时前 :

  为了赛车场景加一颗星。故事略刻意，昊然弟弟被女主拖累，其实和尹正的片段还挺有趣。

• 焦紫萱 5小时前 :

  不思进取的韩寒，都不如老cp的小时代系列了

• 石忆远 1小时前 :

  那个时候碰到喜欢的人会自卑会没有勇气会猜测会假意祝撮合她和别人会说服自己，会遗憾但是仍然有很美好的回忆啊

• 雪凌 2小时前 :

  韩寒还是在拍这样的电影，小镇上的青年的浪迹天涯梦，在中途戛然梦碎，在大城市里迷茫，最终回到故乡。但是多希望最终是一个happy ending。有一些很尬的煽情部分，比如在酒店隔着门的幻想，感情的发展也感觉推不动后面的剧情。刘浩存的女生感还是抓的挺好。

• 蛮初雪 3小时前 :

  确实，稀烂、散文化的叙事；无结构可言；青春疼痛文学；然而这片于我而言，却好像不必用“叙事”去看待它。没有期待去看，却意外有点喜欢，娓娓道来，轻柔绵长，麦琪的礼物，奥特曼，和差一点就能走进去的“家”。许多小而隐秘的情感点，很奇怪，明明悬浮至极甚至狗血的故事，却屡屡被细节戳中，以及遍布的诡异的黑色幽默笑点，所谓“会心一笑”如是。真挚的情感永远是链接，原本它就并非一个类型片啊。

• 莉初 1小时前 :

  最后五分钟好甜呀😊

• 濡韦 8小时前 :

  台湾的高中生这么夸张吗，成人演学生的世界太过于老道和熟练。

• 王兰月 9小时前 :

  里面的每个角色的行为我都不太能理解…我老了已经无法欣赏青春疼痛文学了吧

• 桂枫 8小时前 :

  可能年纪大了，看这种中学的爱情电影，没有那种的感觉了🥲

• 督致萱 7小时前 :

  上中学的时候，每天抽屉里都有不同早餐，来自不同班级的男同学，回忆杀，青春的画面很美好，感激自己也曾被不同的人小鹿乱撞的喜欢过。

• 谷凌晴 1小时前 :

  台湾的校园青春片真的比内地好太多了，清新而又不腻。没想到周兴哲演高中生会这么像。虽然剧情有点拖沓，但不影响观感。从菠萝包相识，奶茶的误会，最后的饭团走到了一起，用食物串联了起来，挺有新意的。

• 汤梦秋 6小时前 :

  大过年的这些贺岁片能不能做到起码的一点就是“不要让观众在电影院里如坐针毡”啊……

• 阳星宇 6小时前 :

  难道只有我这个很吃韩寒风格的人才觉得这片不赖吗

• 雪莲 1小时前 :

  我觉得如果韩寒没有把这个故事拍成电影，而是直接写成小说出版，会好得多。从《一座城池》到《1988》，韩寒的大部分小说都充满荒诞、黑色幽默和悲剧元素，电影都是小镇青年、父子关系和车手的主题。《四海》也是如此。文字会增强荒诞感并掩盖不真实的细节，而影像会增强直观内容并放大那些文字容易忽略的硬伤。很多情节拍出来比写出来更缺乏可信性。比如用智能机上网看短视频成长起来的小镇青年会不懂刷房卡更不懂上网搜，再比如为何初来乍到闯荡大城市的男女主角状态却如此泰然自若，甚至主动分开不见。这种空中楼阁童话般的剧情只有没在大城市“漂”过的人才能写出来，直白复刻欧亨利《麦琪的礼物》也很浅薄，彻底消解了死亡与悲剧的力量。沈腾拯救了电影前半部，而刘浩存凭借那不食烟火的洋娃娃气质和念白表演成功加强了后半部的虚假空洞感。两星半

• 璐淑 4小时前 :

  最后五分钟好甜呀😊

• 泣鸿宝 9小时前 :

  三星半，就是很韩寒的一部电影，有早期他写的小说那味儿了。前一个小时如坐针毡后一个小时又很伤。【最后理智怀疑韩寒拍这个电影是为了圆自己骑摩托车飞江面的一个梦吧】

• 颜奥雅 9小时前 :

  笑死，犯罪电影，全员恶人，宣传的什么价值观。