女初中生被干哭了 高清

评论:

• 枫振 7小时前 :

  好温馨好主旋律的童话，爱你只是因为你是你，而不是你的天赋。每个人都有自己的门把手，能打开的不是奇迹，而是自己的生活，也只能打开自己的生活。抱怨无用，羡慕无用，努力让自己的生活更好才有点用。

• 玥怡 0小时前 :

  和女儿一起看的电影，这次是哥伦比亚风格，故事性弱了点几段MV凑数，luisa的pressure歌蛮好听的。

• 楠桃 9小时前 :

  也不能说太烂，太平庸，主题老生常谈，爱与家庭，但是格局太小，故事有时候唱歌去了就不要逻辑了，整体应该可以讲得更好的，这部歌曲的编曲还挺喜欢的，有几个动人的段落支撑着还是没把整部电影烘托起来。

• 芳静 9小时前 :

  看这种总有种迪士尼现在只能看画面颜色了么的错觉

• 泥怜烟 0小时前 :

  如果说冰雪奇缘2是“前一个小时绝美画面顶级音效一流视效的卖情怀秀肌肉平庸剧情+后四十分钟终于醒悟般的短暂发力”(来自我自己两年前的短评)，那这部就是纯粹展示一流音效视效的秀肌肉之作。

• 象天骄 3小时前 :

  结尾部分全身持续通电，迪士尼最最擅长的找回自我和家庭团聚的主题，虽然略显老套，但作为合家欢电影还是绝对的业界第一。迪士尼的世界总是春意盎然百花盛开，六十年如一日的缔造童话般的美好幻梦，此刻我就像站在迪士尼乐园里发疯的林志玲，太感动了

• 锐新儿 8小时前 :

  有笑有泪的标准迪士尼，动画片也是给成年人看的。歌舞和艳丽的色彩就最适合拉美文化不过了，他们家庭为中心的内核亚洲人也会relate（只不过人家更活泼？）以及各种混血人种的skintone尤其是花朵姐姐那个冷棕橄榄调肤色也太精准了，我一个色彩控/设计师/彩妆爱好者狠狠爱住（制作一部动画片花费的精力不比科幻大片小呢！你们不懂！

• 由宏朗 7小时前 :

  对这部电影很有心灵共鸣，因为我也有过女主那样的遭遇，被家人有意无意地轻视贬低，表示出“你没有用，没有价值”，经过不知道多少次的重复后，我自己也这样认为了，所以看片子里的女主就像是在看我自己，我们每个人都是奇迹，都是独一无二的。

• 植和雅 0小时前 :

  迪斯尼的动画，到底不是皮克斯，差距不是一点半点，很好奇如果这个片子换成皮克斯来拍会是怎样? 另外不理解为啥这个片子会被禁了#2022奥斯卡阅片倒计时#

• 隆辰韦 3小时前 :

  不知道为什么给这样的低分。我和泽一起看的，非常喜欢。电影仿佛隐喻了一个原本可以幸福的家庭，无论他们拥有财富或是才华，让人们可以在别人眼里非常完美的家庭，但却为了某种压力而累，没有魔法也一样可以过上很好的生活，最终那个没有魔法的米拉贝发现了这一切，并拯救了家族。适合与孩子一起看，让他发现生活的意义。

• 梦俊 8小时前 :

  本片唱的歌也是数不胜数，许多矛盾通过一首歌就解决了，略显生硬。

• 滕凡桃 9小时前 :

  第二首Mirabel孤独的歌太感人了。

• 梁家 7小时前 :

  挺一般，故事量非常少，我以为魔法消失背后有什么故事但是实际上消失时故事就快结束了。一堆歌曲展现一下几个人物的能力和小内心，电影就算完了。故事好空洞的感觉，好像什么都没看，就是一堆华丽的歌舞画面而已

• 钞梦露 9小时前 :

  还以为最后结局是所有人都失去了超能力，然后变成普通人去生活

• 缪尔风 3小时前 :

  麻瓜拯救霍格沃茨？这是一个对抗内卷的故事，平凡并不是什么错，但也不需要靠拉踩优秀者来证明。迪士尼把同样的内核反复用不同的民族和文化来打包，可真流水线。5

• 蒲含玉 9小时前 :

  本片唱的歌也是数不胜数，许多矛盾通过一首歌就解决了，略显生硬。

• 闵阳荣 6小时前 :

  米拉贝尔也算是有超能力吧，前半段8分绝对有了，后面叙事，就开始乱了，本来以为故事内核是倾听，接纳，认同每一个人，尽管他平庸或是特殊。但我想多了，就是一个内核单薄简单易懂，情节毫无一波三折的爆米花电影，尽管视效仍然顶尖，但内核还是仅仅是流露于表面，是绝对良好的动画片，但只是刚刚及格的成人电影。（这咋拿的最佳动画长片🥵）

• 蕾玲 9小时前 :

  老一辈：我爱你们，所以我要你们每一个都完美无缺。年轻一辈：我接受你们的不完美，是因为我爱你们

• 次天华 4小时前 :

  如果说冰雪奇缘2是“前一个小时绝美画面顶级音效一流视效的卖情怀秀肌肉平庸剧情+后四十分钟终于醒悟般的短暂发力”(来自我自己两年前的短评)，那这部就是纯粹展示一流音效视效的秀肌肉之作。

• 零多思 8小时前 :

  抛弃刻板固着重拾初心的主题看到末尾还是温馨感动的。但情节的铺陈和叙事的手段也明显扁平单一了，有种旁逸斜出的缺损和失衡感，阿嬷和伊丽莎白的人物塑造与变化实过于迅速呆板。此外，歌都很好听，但一旦对其的插入达至频繁甚至高而乱的话就更加凸现出不完整的“拼凑感”了。一次合格的表达配一段不合格的故事。