帕西法尔在线观看 高清

评论:

• 赫连璞瑜 8小时前 :

  电影院看的日语版

• 闻人信瑞 1小时前 :

  第一次在大银幕上看哆啦A梦。配乐铺得这么满这么吵想干什么？三渲二做崩。

• 逄飞绿 3小时前 :

  但我们还是要保持希望和爱，不是吗？

• 蓟夏寒 8小时前 :

  同盟军就是摆设的存在，但终归被一锅端也是因为大雄他们的责任。反派的谋略和战斗智商都对得起一个成年人该有的模样。前半段幼稚的快睡着，后半段扭转过来内核是反抗，天赐我们自由！

• 槐家 2小时前 :

  作为一部儿童电影及格吧，但对于成年观众来说还是差了点，尤其是对比前面几年的，没有进步反而退步了，故事情节老套，外星人物设定丑陋，也许一年一部对于多啦A梦来说真的太局促了，仓促制作出这样一部电影有点影响情怀。

• 温语蝶 6小时前 :

  和我孩第一次进影院看的第一部电影，没过130的小朋友不用买票哎，我觉得和去年的大雄的新恐龙一样，这个系列是比较适合当代儿童的，五人组没有很恶劣的矛盾和行为，反而很和谐。这集小夫是亮点。

• 茂云霞 0小时前 :

  这也…太政治童话了吧…而且根本就是非黑即白的好人坏人故事，换个星球讲人类历史有什么创意吗？

• 桃岚 6小时前 :

  哆啦A梦剧场版是我每年都要去电影院看的。快十年了，一路下来感觉这系列电影真的越做越好。《宇宙小战争》初版是在小学四年级看的，那时候就被剧情吸引了，可惜那张碟片只有上集，没有下集，直到后来家里有了电脑才真正补完。相比初版，这一版从剧情推进，人物塑造甚至立意都丰满了不少。有趣的是，每次剧场版里都是“废柴担当”的大雄这次把这个角色让给了小夫，从软弱到勇敢的变化很细腻，是这一作的一个亮点。此外，作为主要面向小朋友群体的电影，作品中讨论的“自由”“独裁”的概念也深化了前作的主题思想，这也是非常大的一个进步。最后说一句，这部电影最令我惊喜的其实是动作部分的作画，不仅极为流畅，而且机战部分的分镜设计非常帅气，运镜也很有张力，恍惚间竟然让我看到了一种机战类动画巅峰时期的影子，配合星战味的音乐真的还挺像回事。

• 桂枫 0小时前 :

  又是在生日当天看哆啦A梦，今年这部比往年有点差，但是这天是快乐的一天

• 满敏叡 9小时前 :

  致敬了1984的big brother，但却用极为儿戏的手法反抗独裁。

• 昝冬易 8小时前 :

  原版我可以看哭

• 浩初 2小时前 :

  唉，老了，我觉得我已经不适合去电影院看这种题材的电影了。

• 阚千风 4小时前 :

  全片平平无奇没有任何调动情绪的地方，我睡着了…… 唯一好笑的就是反派说的“蓝胖子和大傻子”，但是就连这都可以当亮点的话你可以想象这片有多无聊。（因为对哆啦A梦有滤镜所以多给一颗星）

• 运钊 7小时前 :

  很多人不敢说，哆啦A梦的剧场版越来越低龄且无聊了。

• 锦驰 9小时前 :

  【5.8/10】说不上烂，就是太幼稚了，时间又长挺煎熬的，适合低龄儿童。墙纸密室不错。话痨狗狗还有点意思。

• 章涵菱 4小时前 :

  没有哆啦A梦的儿童节是不完美的，一年一部哆啦A梦电影，依旧一个人包场相约迎接六一十八岁生日。在这部影片中，通过发生在宇宙的小战争，刻画友情的珍贵与对于自由的追求。熟悉的哆啦A梦，熟悉的大雄，熟悉的静香……看到那些仿佛又回到童年时初看到他们的样子，在充满功利与心机的生活中，只有哆啦A梦一直保持童真，只有哆啦A梦值得最爱，这也是一直热爱的原因。或许就像罗大佑在歌中所唱，这就是我们心中永远的童年。

• 鄞幻巧 3小时前 :

  陪孩子看的，修改一下评分。小夫线挺燃的，都快飙泪了。台词挺好，做一个永远心怀他人的人。希望孩子听进去了。

• 温恬美 4小时前 :

  作为动画片，这选题是不是太阴暗了，老大哥的描述也太露骨了。不过很刺激，整成动画版星战了

• 石思若 0小时前 :

  为什么一开始不用隐形喷雾，而要用石头帽，都是小朋友看，大家笑的很开心

• 远晓 1小时前 :

  影片受众定位太过明确，以至于低幼简单朴素道理，令全片乏善可陈，情怀分加持，将将迈过及格线。故事内核，实则讲述一场失落王子/总统，如何在哆啦A梦一行人的助理下， 实现卫国战争、拯救黎民苍生的故事。影片书写爱民之大爱，歌颂明君，反对军事独裁的努力，值得称赞，但从故事呈现，到后续发展，都显得套路满满，尤其最近看了一系列漫威电影，这种彰显男性气质，突破自我成长的故事，以及灭掉大反派的斗争方式，都显得太过平庸。如果从特摄片角度来说，影片有些突破性，比如小夫在开篇想拍摄一部科幻特摄片，结尾，他完成了对这一影像的建构。首位闭合，从日本特有影像种类来说，影片这种自反性值得夸赞。但影片较强的社会性议题关照，明显偏离对影像本质追问，或者说创作者们并无心插柳，只想对小朋友们进行一场公民自由民主精神的素质教育课。