《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
对孩子来说,战争不是正义或邪恶,甚至不是死亡,只是上帝的铅笔掉了…一部令人心碎的电影,任何鼓吹战争的人都应该躺在那个被水淹没的地下室,而不是那86个孩子。一贯的北欧冷清色调,沉重的音乐节拍,投射在孩子们清澈的眼睛里,控诉着战争的罪恶。
结尾母亲看着坐在客厅吃凉粥的伊娃,笑中带泪瘫倒在地,她最恐惧的一天结束了
很别致。二战末期的哥本哈根,德国人和当地的盖世太保已经被鄙视了,英国准备轰炸盖世太保总部,结果路盲领航员把炸弹扔到当地学校里了。群像戏,节奏不是很快,但前面很全面的展示了哥本哈根的种种状态。最后1/3是救人,节奏稍微快了一点,不过好看的反倒是前面。
反杀加一星。其他部分没什么感觉,到底算通灵题材还是怎样。
7.0;被朋友推荐看,期待很高,但看完感觉一般。男主角小孩的表演比较弱,表演痕迹很重,其它小孩的鬼魂帮助男主,这种帮助算什么呢,友情?同情?反抗?就是不太能找得到一种可以带入的能够共鸣的情绪进去,只感觉到有一种小聪明在里面,不感动。
鬼魂带你密室逃脱。小兄妹好可爱。小妹片尾的黄色雨衣吓我一跳,it家小弟同款~~~不懂为什么反派一直戴面具,以及面具被摘掉之后会崩溃。
果然孩子们还是善良,是我在凶手睡着的时候就直接扎破他的颈动脉再逃走
宋康昊这部戏里的表现真的值得拿戛纳影帝??
鼓吹战争的都该下地狱。一场即便是反抗侵略霸权的战斗,里面也凝结着多少普通无辜者的献血。这片子有两层含义吧,一个是盖世太保大楼顶层那些被抓捕的反抗者肉盾,他们自愿牺牲,换取与敌人同归于尽,而另一面是学校,无辜者被误炸而死亡的巨大代价,小姑娘跑回家,喝着早上的粥,是在抓住时间,还是替所有人试图回到开始以前?什么时候,这种阴影能消失,男孩从一场轰炸失声,到一场更大的轰炸而发声,为什么发声?我想为该做的的发声,为记录真实的历史而发声。满身满面灰尘的男孩,忠实的呼喊着每个能捕捉到的名字。今天,我们未必能做什么,但至少也应该记录下自己此刻的感受,让后人可以从每一个个体的声音中拼凑还原此刻的现实。让历史不必那么艰难的告诉的未来。
我是一个如此怨恨随便轻易生下孩子却给孩子带来无尽痛苦的那些母亲的人,看完这部电影后,也没法那么理直气壮责问「为什么生了又不好好养」「生孩子就是很自私」我只是变得不那么理直气壮,但始终还是觉得,决定生孩子前,请认真考虑清楚,请对自己的决定负责。
唯一的「敗筆」是萊姆雖被埋,說話依然元氣滿滿~
反派没有立住,很单薄,因此激动人心的反杀就不会多有力量。
3.5🌟。really低配韩版《小偷家族》。题材不讨喜,故事设定很难召唤美感,宋康昊也拖不动。看得比较困难。
战争车轮下最惨的还是妇女儿童,这群投错炸弹的英军上军事法庭没?
最终的自救不是靠逃跑而是直面恐惧奋起而战,每一个受害者的经验都成为幸存者反杀陷阱的一环。经此一役饱受霸凌的懦弱男孩跃升全镇最狠的扛把子;妹妹通灵也不是无用设定,凭借梦境定位变态地址,使父亲与女儿以及亡妻的“天赋”得以和解。
最后一幕还致敬了罗拉快跑
最后伊娃妈妈的长镜头好棒,里面仿佛包含了绝望到后来发现女儿安然无恙的欣喜。
所以导演你放弃执导奇异博士2就跑去拍了这么个玩意儿吗?整个故事差不多是连参加开心辞典都要嫌场外求助电话次数太多用不完的程度。
看完有一种微妙的感觉,就是为了一碟醋包了饺子,但这醋也不是镇江香醋,就是寻常超市的便宜醋罢了。
二战中平民被误炸的事件,战争给普通百姓造成的伤害太大了,所以我们一定要珍惜来之不易的平安生活
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