老师操学生嫩逼 高清

评论:

• 卫克付 3小时前 :

  得花了多少钱买版权，离堆砌金曲就差一个不明所以得距离了。又也还没到《魔法满屋》那种音乐剧，还停留在演唱会风格。另外，故事实在是太太太低幼了。咱们就是说，一整个大辜负了期待吧。

• 侯盼翠 6小时前 :

  本作虽算不上烂，但失去了那股对于音乐的信念，所有的曲目都止于好听（或者只是好玩和好看），而不再动人。

• 妍洲 8小时前 :

  3.5分，最后结局是没想到，另外导演学院味很强

• 子车颖然 8小时前 :

  不知看的是哪个字幕组的业余翻译，遭罪

• 库秀丽 9小时前 :

  故事太弱，冲突太小，第一部角色已经固化，惊喜少了很多，彻底沦为歌舞片。

• 叔星纬 4小时前 :

  金云范这个人设好得不像个政客。在政治里谈正义，过于浪漫主义了。

• 宏香天 5小时前 :

  在励志主题下动画片已经层出不穷了，好声音2到此除了在画面场景上面更加宏达之外，并无任何突破。当做歌舞片看看，听听音乐就行了，可能也无法要求太多了。 BONO和halsey的出现但是惊艳不少。

• 夹谷妙柏 7小时前 :

  就是glee大电影的水平吧……典型续作，对人物挖掘不如第一部，框架也回到了传统后台歌舞片的格式。歌还挺潮的，但也就这样。

• 嘉仕 2小时前 :

  剧情虽然比不上1，也不够创新，但胜在欢乐，而且算是欧美流行音乐大赏，本欧美音乐圈粉丝一本满足。

• 勤贞韵 7小时前 :

  如果剧情也能像画面和歌曲那么认真，就完美了。白瞎了制作团队，被编剧拖了后腿。6

• 慕容端敏 2小时前 :

  跟前作比相差太多，歌还是好听的，依然吃这一套。但是缺少真正能让人共情的音乐，只有一种“为了唱歌而唱歌”的感觉。并且在角色塑造上都挺失败，因为几乎没有塑造，各种转折蜕变都很平庸，整个的沦为了以音乐为花头的普普通通小人物打败大资本的故事，可惜了「SING」的好名声

• 于雅美 9小时前 :

  1⃣️虽然还是套路满满但没有第一部细腻，2⃣️太空场景实在好看3⃣️喜欢：“nothing lose”的猪妈妈，勇于自荐的狼女，真心关心的刺猬，想象力拉满的Gunter .4⃣️羊羊和小老鼠不在了sad

• 振骏 0小时前 :

  三点五。那个猫他是真的爱那个狼。狼狼们都好可爱啊

• 丁梦菲 7小时前 :

  配音里面居然有两位惊喜人物，没有第一部好看，就是老浣熊版的马戏之王。另外不要逃避这个主题是不是用得有点太多了？

• 干希彤 9小时前 :

  2022.04.09三刷记录！镜头语言很好特别是YSDJ在光下徐昌大在黑暗中的那段 剧情我觉得略平淡但还算能看 政治方面的处理确实有一部分过于理想化但也不至于看不下去 我觉得可以再多描写一下kaka那方会更好不过作为一部两个小时左右的电影也很不错了 演员的演出也很棒 整体来说对我而言还是一部值得一看的作品😂

• 悉兰梦 7小时前 :

  如果信仰可以轻易的崩塌，还能称之为信仰么？

• 卫珉序 4小时前 :

  很精彩的音乐剧追梦之旅 完美实现了各种真实舞台受局限的效果

• 成天睿 4小时前 :

  Rarement 1 suite pourrait dépasser l'original, Tous en scène 2 fait partie de ces exceptions grâce à son clou final : ce show musical pétillant spectaculaire que ce soit visuel ou sonore qui résume toute la quintessence du film. La scénographie chatoyante et bariolée au diapason d'une chorégraphie explosive sur le fond des partitions populaires revisitées nous ferait presque oublier un scénario bancal voire négligeable . Lumières, sons, et couleurs, personne ne se refuse un bon moment de détente devant ce spectacle musical animé qui atteint le sommet de son art!

• 宣忆秋 3小时前 :

  最后那个歌舞剧真的还蛮好看！！！以及Moon掉河里得救了又被喷走了 吃瓜群众那个oooh~yeah~oooh的梗真好笑

• 戚问芙 0小时前 :

  想要达成的目的，需要使用的手段。这个世界上有美好的事物，但世界仍不是完全美好的，必要的手段必须用。