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剧情介绍

  高二E班的学生们个性鲜明、不服管教,需要换一个怎样的班主任才能带领他们走上正途?有豪宅有跑车有一堆要生扑他的妞儿的豪门阔少王格必(白客饰),化身为树德中学的实习班主任阿列,从此领着微薄的薪水,和菜鸟女老师苏一(郑合惠子饰)有着剪不断理还乱的纠葛,还要负责聆听大龄男室友吴为(孔连顺饰)的少女般心事,他到底是为了什么?一个不守规矩的老师,要与一群学生们,共享青春。

评论:

  • 卫佳妮 1小时前 :

    “你在看这部电影的时候,在印度至少8个女人被强奸”。为什么非得一名女性用全国直播犯罪的方式才能让这个国家开始重视女人一直在被强奸这个事实?以及为什么一个被锁住的女性即使引起了全社会的关注也没能引起国家对女性被拐卖的重视?电影主题是强奸,但前一小时在铺陈叙事和制造悬念的同时也给出了一些女性视角的设计:女总理的意见被男部下们忽视,意图将女总理打造成一个傀儡领导人,因为他们认为女人总是情绪化做不了正确决策;女警察断定女老师不会杀人打算直接冲进去抓人;女主播不被男上司重用直到她以重要线索相逼;以及最后老师在女子监狱里的英文教学。最令人崩溃的时刻是原本一直默默接受治疗与抑郁对抗的她看到强奸犯抓着小女孩的手走进来才最终做下决定。(某些男性即使看了这样的影片也丝毫不为之所动同时又开始在评论区指点江山)

  • 刚祺然 6小时前 :

    该片的节奏更加紧凑,沉浸感更强

  • 呼延柔惠 4小时前 :

    太催泪了。扎實,情感刻劃和表达,完全滿分。女主雖然遭遇不幸,氣氛壓郁,但全劇充滿愛和掙扎、人文關怀。

  • 孟雅爱 8小时前 :

    深深的悬念,漂亮的女主,跌宕的剧情,持久的观感,好片该有的本片都有了,除了印度式歌舞。

  • 回初柳 0小时前 :

    3.5星,又一部关注印度社会痼疾的影片。重病需下猛药,印度强奸案的普发,破案率的低下以及法律的滞后,让正义得不到申张,受害者的伤痛难以平复,逼得女主不得不采取这么极端的方式来表达诉求,虽然行为不可模仿,但绝对够震撼。故事讲得还算流畅,虽然有很多其实经不起推敲的点。印度的警察难道真的这么不堪么,发生这种事不第一时间切断网络反而让“罪犯”全程网络直播引导舆论给政府施加压力,这不是自己给自己带了个枷锁么。而且过了这么久才调查清楚犯罪分子的背景以及真正的诉求,这也太迟钝啦。吃瓜群众和吃人血馒头追热点的媒体的看客嘴脸也是表现得很形象。现实中没有出现这么鱼死网破孤注一掷的女主,但希望反映的问题能得到重视,加大保护女性的权益,让女性更有安全感。

  • 操乐英 9小时前 :

    我们还在自嗨,笑话印度是个神奇的国度呢,呵呵。

  • 姬茂才 3小时前 :

    没有选举的地方,老爷们没有这方面担忧。

  • 佟佳以冬 0小时前 :

    女性就算当上了总理 还是要看男人的脸色 还是会被性别歧视觉得女性就是情绪化的 看的我越来越生气 女主真的好勇敢好酷啊

  • 卫必良 2小时前 :

    8.1 节奏和压迫感恰如其分。第一部被桑德拉演技震撼到的片子。到了最后并没有心绞痛,如钢琴奏完的余韵,脑子给了泪腺反应然后留下了释然的眼泪。

  • 明箫吟 6小时前 :

    前半段悬念做得不错的,看完我真觉得我们没资格嘲笑印度。

  • 卫家玲 5小时前 :

    虽然警察降智,但是最后一切还挺合理。

  • 军秀逸 7小时前 :

    可以根据故事改变现实

  • 典荏苒 3小时前 :

    【剧情】平平无奇女幼师突然绑架班上16名学生,然后要求高额奖金和总理接见,原因层层递进,最后交代了一个最可怕的真相

  • 捷蔚然 8小时前 :

    印度人看待问题、拍电影时的迷之自信,实在令人迷惑。一方面,你会觉得多么自不量力,另一方面,他们付诸实践时的坚定,又那么令人肃然起敬。

  • 乙舒扬 6小时前 :

    正当防卫做得好

  • 孟雅爱 7小时前 :

    印度人看待问题、拍电影时的迷之自信,实在令人迷惑。一方面,你会觉得多么自不量力,另一方面,他们付诸实践时的坚定,又那么令人肃然起敬。

  • 堂颀秀 4小时前 :

    剧情拍的有些过于理想化了,一切都顺着一个人的意愿走不就成了小爽剧,结尾一段话把人瞬间拉回现实。人物特写很有印度风,唰唰唰的,另外印度女生的眼睛可真好看啊~ (倒是没太早猜出剧情来,尤其最后,多加一星

  • 优岚 1小时前 :

    以三年A班的形式开展,以误杀瞒天记的形式进行,用印度女性题材一贯的主题强奸为真相。虽然题材不算新颖,但表现也不差,主要是强奸的男人都该死。

  • 彬璐 2小时前 :

    如果將妹妹改為女兒,感受上會更加虐心,但故事設定的基礎本身就缺乏合理性,所以是妹妹還是女兒就無所謂了。

  • 彦帆 6小时前 :

    "Can you practice what you preach, or would you turn the other cheek?"

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