美亚电影中文伦理片 高清

评论:

• 袁刚洁 8小时前 :

  可能因为之前看了综艺里的宣传，知道贾玲的故事，就更有感觉了…

• 浩福 5小时前 :

  哭死我了，拿了一包抽纸，用了半包。我左手边的我妈哭得比我还凶。她说“每个人看这部电影都会想起自己的妈妈”

• 郯柔婉 0小时前 :

  女孩子诠释母爱，这种sisterhood的确有另外一种味道，温暖、细致、让人沐浴春风的活泼可爱，喝酒换盏那段看的人眼泪哗哗的，贾玲演的真好。很伟大的母爱，希望大家珍惜、理解，但不要继承，我们这辈人可以再挣扎下，女性可以经历motherhood，但一定只是她人生的一部分，女儿穿越回去让妈妈开心，几乎所有的努力都是女儿在满足自己，几乎就是中年妇女事事替女儿安排好的心态。李焕英应该是独立的人，有个人的理想、目标、爱好、品味，结尾幻灯片把前面很高级的喜剧质感全部坍塌了。

• 肥凌春 6小时前 :

  舞台出来的喜剧演员最厉害的就是顺手抓包，你磨蹭半天折腾一个笑点，她反手就来三个，甭管你说啥小品感，她能让人笑——比唐探好笑很多。用战术上无数小胜积累出结果的大胜，主意和主题都不新，但有用。

• 祈亦巧 7小时前 :

  7.7分，看完后问一同观影的妈妈这个电影和《送你一朵小红花》哪个好？她说各有千秋。其实这是有道理的，就以这部电影前半段而言，真的很缺乏电影感，难怪让那么多影评人诟病。但比起《送你一朵小红花》那模棱两可的结局而言，无疑是《你好，李焕英》的反转胜了。有一个好反转的电影，在豆瓣上评分往往不会太低。

• 桂弦 0小时前 :

  我收回之前的怀疑：因为，真心给自己母亲拍一部电影，顺便拿几十亿票房这件事太牛逼了，真的。

• 纪晨旭 2小时前 :

  前期特别搞笑，乔杉骑自行车出来那个镜头绝了！后期看的我哭的，眼线都花了！5555！我决定了，接下来两周会好好听我妈话的！

• 楼怀芹 4小时前 :

  未来可作为中国版“是电影(Film)也不是电影(Cinema)”的绝佳例证。

• 睦博赡 6小时前 :

  7.0/10

• 晖胤 8小时前 :

  好笑好哭，开头结尾黑白一点点变彩色这个转换很好，缝衣服这个点亮了。

• 采琛 9小时前 :

  有惊喜到，笑点十分密集且有质量，每几分钟影厅里就发出爆笑声，情节自然不俗不尬，情感升华也真挚感人。这种片子是笑和泪交织本能的感动，几乎可以忽略掉贾玲初次执导的的生涩感。

• 智芳洲 7小时前 :

  没舍得花钱去看，对不起

• 运郁 4小时前 :

  多一星鼓励&支持女性创作者！很温情的一部片子，最后点破英子带着妈妈记忆的时候，瞥到玲儿从天而降喊着“宝儿啊”冲过去试图接住的画面特别touch~

• 林璇 7小时前 :

  “从我出生起，妈妈就是中年妇女的样子，以至于我会忘记妈妈也曾是少女”，“你以为你很爱妈妈了，其实妈妈比想象中的还要爱你”。电影并没有网上评论的那么好，但是越长大越能体会到母亲对于孩子的爱。情感真挚足矣。

• 籍俊民 9小时前 :

  哭到头疼😭 看完以后躺在妈妈肩头说 妈妈我爱你 我很幸运有你；妈妈说 我也是 有你做女儿 这辈子很幸运。

• 盛浩邈 5小时前 :

  3.5星。期待值过高发现其实不到8分的水平呀，撞上这个话题倒是掩盖了一些毛病，另外营销有点过，逆反了。（算是还不错的国产电影～

• 闾丘锐意 9小时前 :

  当年看小品版本喜欢得不得了，也哭得稀里哗啦！这次电影版，感觉笑点多少有点尴尬，不过结尾翻转真的没想到，很喜欢！这本是贾玲自己的“为了忘却的纪念”，但全国人民记住了一个“妈妈”的名字——李焕英！扣一星是因为没有用《依兰爱情故事》这首歌！PS：张小斐是真的好！

• 资初夏 7小时前 :

  虽然结尾还是有点煽情过度

• 颛孙奇胜 2小时前 :

  一度想唐探3我都温和地给了三星，这片情感立意如此朴素，起码该给四星，可我确实觉得不感人，还是打个中庸立场的分吧。好多情节和《夏洛特烦恼》一样，故事和拍法也不比唐探3高明，甚至很像，都是先一股脑搞笑，后面一个反转诉情。这是春晚小品的经典套路。最后那十多分钟反转，就像央视亲情宣传片，但胜在妈妈喜欢女儿，只要她健康快乐就好这个情感落脚点。不感动我的原因是，它真的触碰到了我的家庭的痛点，即子女都不能给父母争到面子，父母生活在失望和嘲笑中。我不愿以片中的方式去看待/处理这样的家庭存在的矛盾。电影里母亲和女儿都是乐观积极的，这样没什么不好，但同时它也回避了问题，所以它的大部分情节都和现实、和亲情无关，只在反转时赋予前面情节以母女情的意义。

• 肇尔槐 8小时前 :

  渐变的色彩，消逝的时光，母女二人共拥的记忆，贾玲用电影的方式写给妈妈的情书，果然影像是最能且最有效调动观众情感的桥梁，唯一不足的是，我们不能把催泪或者感动当成电影的评价标准，真正的情感，应该是让观众去体会，去感悟和去参与其建构，而不能一味地去灌输和煽动。