蓝色珊瑚礁朵拉和表哥荒野求生 高清

评论:

• 党恨蝶 9小时前 :

  像买了个套票连续看了几场独立动画。最喜欢《糖水铺》《铁皮柜》和《翼娃子的星期天》，每部片子都很有地域特色、饱含对小人物的人文关怀，材料和媒介也选择得很有温度，作为国内的作品，很难得了。但总体来说，形式大于内容，虽然是寓言式的故事，受众年龄段定位仍然不够准确，例如小兔子和哼哈将军过于低幼，成人难以欣赏，其他的故事对于儿童来说又稍显艰涩，几个故事集合在一起的时候就会形成观感割裂的尴尬局面。另外，宣发也做得不太到位。不过，也许宣发并不是问题的核心，而是独立动画本身作为小众产品，搬上大众化的院线，自然会水土不服。更何况，这已经是一个互联网与疫情共同冲击院线的时代，独立动画也许应该另谋出路，而不必拘泥于院线。

• 仉平心 0小时前 :

  动起来的绘本，因为设想对象是孩子，剧情略显无趣

• 凤星渊 4小时前 :

  感动，感动，整个人都被治愈了。虽然因为疫情不能回家了，但我真的超级想带着爸妈去看这部电影。

• 富凯泽 9小时前 :

  《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》6岁以上

• 卫炳申 5小时前 :

  因为是第一部绘本动画所以有了更多期待，但并没有看到绘本应有的细腻，反而挺多像是导演的自我感动，觉得不该是呈现在大荧幕的作品，更像毕设。哼哈二将还不错。

• 戏冬易 9小时前 :

  这样七个故事，大人反复回味才能细品个中深意，孩子懂了多少好像也不太重要，爱和温暖向来都是种子，播下了，总会在某个不经意的时刻，回忆和现实严丝合缝地扣上，那个时候叫懂得，不管来不来得及，总会懂得。 孩子，希望你心里一直有爱有光。

• 户妍歌 2小时前 :

  领着5岁闺女一起看的点映，代入感非常强！！看完第一个故事就解答了关于「小兔子」的一系列问题！同时也引发了闺女很多发散性的思考，直到观影后还在叭叭叭的问我。总而言之是一部非常值得带孩子来看的动画电影，希望今后能多多有同类型作品出现在银幕上。（PS：看来今晚睡前不用给闺女讲故事啦！！）

• 巢春兰 1小时前 :

  超出预期的观影体验，最喜欢的就是影片中的真实感，虽然是动画电影，但是《向着明亮那方》带给我的感受却远远超过了“动画”的含义。在一种更广泛的层面上给我来了个“会心一击”。以后谁再说中国没有好动画，我就把这个片子甩他脸上。

• 京嘉许 5小时前 :

  画面感优秀。每章节都让人感动，所以，我拿走了一颗星。

• 实鸿彩 4小时前 :

  铛铛生日那天去看的，带着他的一个小伙伴武汉下着蒙蒙细雨，我带着两个娃跑到很远的电影院（全武汉只有几家电影院有）然后在电影院下面的肯德基买了薯条和鸡米花，去到电影院还买了大桶的爆米花。只有我们三个人的电影院我们吃着喝着看完了整部电影，他们两个印象最深刻的是哼哈二将。我自己比较喜欢小兔子🐰、萤火虫女孩、糖水阿伯，其他几个写实风的不是我的爱…😂几个四川话的动画配音我听不惯

• 家蕴涵 6小时前 :

  有些东西靠画面和音乐的细节就完全可以表现出来了

• 巴暄嫣 4小时前 :

  我才不要长大呢，我只是能看到看懂更多东西了。那是因为我和别人不一样呀！

• 卫蓓蓓 2小时前 :

  故事很温馨，但可能是限于时长没有把故事核心讲得更透彻。最喜欢“老伯糖水铺”和“外婆的蓝色铁皮柜轮椅”，老年人的孤独和对子孙的爱。

• 博休 2小时前 :

  七个绘本故事的合集，最喜欢“外婆的蓝色铁皮柜轮椅”，小小的铁皮柜，仿佛装下了外婆的一生。哼将军和哈将军也很诙谐有趣，糖水铺很有地域特色。其他没有什么记忆点，情绪不连贯且不完整，没看到有组合在一起的必要

• 党盼雁 3小时前 :

  很感动的电影，绘本改编，很喜欢。比较有特色的是很多地方都是方言配音

• 圭访曼 1小时前 :

  场面调度的流畅和其中的想象力很大程度上弥补了故事的单薄。当然以儿童为主要受众的电影不一定需要严密翔实的故事线。

• 富察合美 6小时前 :

  5 10.5

• 库向南 4小时前 :

  看完北京首映给我整鸡冻了！我愿称之为中国动画新明天的起点！简直太让人惊喜了！果然这种“形散神不散”的散文诗式的电影，更能戳中我这个中国人的内心！萌系画风之中不乏满满的细节真实感，除了角色的方言口音，影片中很多外景都非常有地域特色，关键还跟不同导演的不同风格进行了非常高匹配度的融合，简直戳中人内心最柔软的地方。来不及的明天，叫做童年；回不去的地方，叫做家乡。

• 允以彤 3小时前 :

  而童话故事的真实又告诉我，童年并非只有美好，但这些经历却会让我变得更好。

• 农嘉胜 5小时前 :

  期待了很久的《向着明亮那方》终于上映大屏幕了，七个故事，七种不同的绘画风格，最喜欢《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》和《翼娃子》两个故事，虽然将几个主题并不相同的作品串在在结构上略显单薄，但还是要致敬一下原创绘本作者。