离思霍尊 高清

评论:

• 钊玉华 4小时前 :

  超前观影打卡。出乎意料还不错，竟然能在全年龄向的剧情里把老郑作品那种微荒诞和带刺现实矛盾感呈现出来一些，整体没有怎么用力过猛，less is more。现在追了十几年选秀再看这段作品的电影化才发现，罐头小人里面武力担当智力担当外语担当才艺担当都很齐全，完全适合打包出道……（所以才有红沙发乐队的吧，不过没有拍这段，也好，我觉得红沙发乐队根本很难还原，还不如就不碰，希望不是flag）小演员演得都不差，皮皮鲁相对最好，特别松弛，没有演着演着让人觉得“好认真”但是入不了戏的感觉，而且自带喜感。电影还有一个优点是煽情不会过长，会用笑点打断，作为一个煽情尴尬症患者我表示观影比较舒适。最后，老郑特别登场那段真的很像武侠小说里面的世外高人梗……是您自己要求的吧！Ps.上尉真的是理想型

• 胤铭 0小时前 :

  电影好难看。。但是你崔腿真的好长，好喜欢🥺🥵

• 玉梓 4小时前 :

  同步看的《夜叉》，韩国片看多了也挺套路的，不过至少比《夜叉》好

• 翁景澄 8小时前 :

  剧情前半段比较忠实原著，小盆友的装扮明显不是80年代，好在演的都还不错，但是这都2021年了，电影特效简陋粗糙到甚至不如86版西游记。假如还有魔方大厦的话，希望能用点心下点本钱，中国电影工业真没那么烂的~6.5

• 那拉鸿云 5小时前 :

  白警察要把手搞黑才能办案，但会不会甘于黑暗而忘了初心，度的问题也是觉悟的问题

• 祁惠龄 5小时前 :

  主演演技都在线，但这个节奏怎么跳的很？尤其是后面

• 瑞桓 1小时前 :

  电影层面的缺点不用多说 充斥着每一秒 但作为儿童片很到位 从情节到内涵到简单直接 是孩子们可能真的喜欢的东西 幼稚 但不蠢

• 雅彩 7小时前 :

  勉强及格，看的多了，韩国电影工业风，真的很一般

• 杜念瑶 2小时前 :

  啊啊啊没想到，竟然真的非常好看！浓浓的8090怀旧风，想起了不少童年往事。强烈推荐给学校与家长们欣赏！归根结底还是“爱的教育”，其实无论家长还是老师，都只爱学习好的孩子（学习差的呢区别对待，甚至不配当孩子而且还要开除？），对教育的讽刺也是毫不含糊——只要把优等生与特差生调换一下位置，就会有重大发现！自从鲁西西蜕变成“差生”，从此交到了辣麽多的知心朋友。某种意义上，好学生和坏学生并不是拿成绩来划分的，难道朋友的生命安全还没有考试重要吗？世界上还有许多比成绩更重要的事情呢！更要教会孩子们学会爱（学会沟通交往），改编自郑渊洁同名童话（本尊还在彩蛋客串了一下），几位小主演都很赞（尤其几位可爱的罐头小人），金培达的配乐也不错，下雨天的电影院里都是熊爸虎妈和萌娃，还有孩子看哭了（包括我），特此纪念一下。

• 礼振 5小时前 :

  人物太多了，有点乱是真的。影响观感。警队有收脏钱的

• 项阳晖 9小时前 :

  电影很一般呀，但是能看到赵震雄亦正亦邪的警察形象就很值得了

• 表倚云 1小时前 :

  西装小崔好看！三个男演员都很有气场，就是最后忽然就白转灰缺说服力。

• 节心远 5小时前 :

  圆了儿时的梦，小时候每天晚上20点（如果没记错）都要准时打开收音机听皮皮鲁和鲁西西的故事，一边听一边想象那个画面，是一种很奇特的感觉，电影整体画面都构造出了那种效果，很喜欢

• 栋紫玉 2小时前 :

  就这制作水平，还不如网大。当然，小孩儿们还是可以看看的，还是挺有意思的，仅限13岁以下那种有意思……

• 陀雨莲 3小时前 :

  这部很紧凑，25分钟的时候看了眼进度条体感已经是40分钟。开局就有观影points一下都扔到眼前的感觉，对父亲的死有疑问的民载，他的选择牵动着情节的发展，还是决定和班长合作，抓更坏的人。班长说：我们一直都在警戒线之上，不单是黑或者白，被抓住漏洞，我们就是黑的；以及自愿脱下警服的陈述太酷了，是有觉悟准备的警察。系长也说，根据看问题的角度会不同，他更愿意将延南会连根拔起。广搜队基本是缉毒警察了吧，最后钓鱼执法看的很过瘾，靠的是民载的信任、班长的信念、反派的人性；延南会的处理也很绝情。

• 枫婷 3小时前 :

  有点幼稚的戏码，头牌警察用非常手段抓贼，检察派卧底去调查问题警察。渐渐被感染用了也用非常手段了。结果正义主义。

• 理暖姝 1小时前 :

  赵震雄的行头坐骑一点不像警察，特像个银行高管。朴熙顺戏份太少啦！整场戏绕来绕去，绕来绕去，莫名其妙的就结束了……

• 林国 5小时前 :

  叙事好乱，小崔的眼睛在这里怎么显得这么小！

• 竹昕珏 1小时前 :

  电影好难看。。但是你崔腿真的好长，好喜欢🥺🥵

• 祈绮南 8小时前 :

  画面过于简陋，没怎么体现出罐头小人的童趣，只是放大了周围场景道具在拍。集体作弊的梗最失败，说教部分也相当敷衍，但也确实体现着“叛逆者”郑渊洁对中国教育体制的看法。5