《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
比预期好点,也就好一点吧。那群在冰雪里冻住的人更值得书写。如果战争只爽,痛苦一笔带过,会让年轻人有很多不切实际的意淫
三个小时看起来我也不漫长,演技没得说,制作没得说,扣掉的分是因为情节,bug真的不少。
真的抑制不住啊,当雷爹倒下的时候。太知道观众的煽情点在哪里,朱亚文那个角色说出“是为了我们下一代没有战争”的时候,感觉太宏大啦。一整个宇宙的爱被围绕着。所以眼前的悲伤又算得了什么呢,人类个体太渺小。心中的悲怆终会遥相呼应,却又生生相依。
我很喜欢这部电影,从开始到结尾,都喜欢!一直都想找时间看看《长津湖》,但总因为三个小时的时长而犹豫,总害怕这样长的主旋律电影会充满了拖沓、说教和过度煽情,然而都没有。影片从一开头就吸引着我,探亲的战士抱着哥哥的骨灰盒行舟湖上,顽皮的少年在岸边投石撒欢,好一副充满生活和趣味的画面。整部电影虽然长,但却并不拖沓,节奏紧凑,张弛有度,三个小时看下来竟然意犹未尽。影片着重描述了两场战役:半山民宅和打北极熊团,此外穿插着一些行军的艰难和战士间的嬉戏,让观众的神经不至于全程紧绷。没有特意去煽情,仅仅通过一些真实特写就让人动容,比如啃冻土豆,比如冰雕连。篇幅有限,最后,跟着字幕默念:伟大的中国人民志愿军烈士永垂不朽!
给我的震撼是极强的,今天看的长津湖,是挺好,但是看完了就是看完了。荧幕上他们一个个只是演员,他们所说的话,全是事先定好的台词。有两处我眼睛红了,岸英牺牲和“被冻成冰人”
长津湖是部诚意十足的作品,我看到了真正的信念、格局、勇气。
另外把美国描写的太菜了,其实完全没必要的,对手有多强大,才证明志愿军更强。别学抗日神剧那套!
几场的战斗场面都很不错,个别镜头衔接很突兀,有些特效很拉胯
社会主义绝不会辜负中国。
三个小时的片长确没能让片子更完整,小男孩的成长没有完成,房子没盖,女儿的算数没教好。七连几个重要人物的片段很精彩,整体大部队没有让人感到恢宏和悲怆。美军的口音像念课文。有好多片段可以删减,有好多重点没有拍出来。
他们以那样直观的方式倒在你面前时你才能真正意识到那近二十万的牺牲不仅仅是个数字
单位组织观影。典型的主旋律任务片,雷声大雨点小,面面俱到但人物脸谱化,哪怕哪个角色拍得从容点,细节点呢,三个小时都在堆砌。很多爆炸特效做的很假,美军全程工具人,说话像演讲。也就老段一句“多大啦”感觉真实的触动。加一星给志愿军战士。
“打得一拳开,免得百拳来。”教员和毛岸英,火车外的长城,战士们放在怀里的冻土豆,雷公的沂蒙小调,万里的“成为英雄”,都在疯狂落泪。我们国家是为什么要打仗,在多艰苦的环境下打的这场仗,我们无法记住每一位牺牲者的姓名,但是一定要记得他们是为了谁。愿国泰民安,祖国富强。
整体算是不错,志愿军冻成冰雕和侦察机在石场炸活人两场小情节拿捏到位,两处高潮比较喜欢水门桥那一场,胡军真的可爱。
第一场正面对战非常好看,紧张刺激,除了满场跑也不会被打到的男主光环有点出戏,第二幕反攻的长津湖之战走人海战,精彩程度不如第一幕,雷公人物角色圆满了,抗美援朝是中国打的很困难的一战,美方装备精良,而中国每个充满必胜决心的战士们不怕死不怕难创造了奇迹啊。
六子啊六子,你死的好惨,大哥一定为你报仇。
4.影片名叫长津湖,但是前面一大段都是讲的队伍如何行进到长津湖,而长津湖战役打完之后,结束过于仓促
除了给弟弟太多不合适的镜头(偷溜打战不思议死不了)、指导员有点假的咬着手榴弹开车冲啊冲、为了回去拿大地图(不是要否认但实在演得太刻意)之外,从大场景到小个人,印象最深的场景有美国军队仰拍的那种气焰,军民着急太冷要“扔棉服”,车厢里七连轮着喊名字(镜头切换不算特写配合着声音特别泪崩),仰躺着准备和敌机拼命(尤其是他们居然对着尸体比赛射击),老雷的按兵不动数数到明晃晃的围剿,到最后死前的特化与不成调的歌声,看到了最末林超贤团队明白了大场面的由来。有些台词略有刻意,但可以接受,时刻牢记着今天的幸福是曾经真的有人前赴后继(虽然今时今日真心腿软),这种年代造就的敢死,深深让人敬佩。
太震撼了,为了我们的下一代,这场战争我们必须打”。
第一次在电影院看战争片,感受到的只有震撼!也再一次感受到了志愿军拼死战斗的伟大!
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