罗琳老师你怎么了!被绑架了吗!被粉丝网暴了然后写了这么个玩意恶心粉丝吗,可是我们无辜受害粉丝怎么办?叶茨何德何能从哥伦布卡隆纽维尔之后接手这么大的IP,他以前拍过啥他是救过制片人的命吗黑教授费劲巴拉把麻瓜叫回来还给了个魔杖就是为了搞笑的?我从未,也不敢想这个系列能拍得这么差劲,但是你们华纳是真把观众当动物了是吗?
开头是场约会诶(还被删了一句),🤔感觉全篇都是工具人/动物,有点冗长但能接受。※还能和朋友们一起出来看首映~知足了
删减改翻译就很艹,麦叔抹脖子容易跳戏(dbq
冲情怀再加半星吧?CINITY巨幕厅音响视觉效果出色,某种程度上弥补了剧作的空洞无趣,加入的《哈利·波特》元素生硬有些刻意,假如没看过前两部的话几乎无法理解这集剧情,内地引进版感觉有一些删节(而邓布利多的BL之爱根本看不出来啊只能脑补许多画面),让麦斯·米科尔森接棒德普饰演大反派比较明智(大boss气场强大),裘德·洛是老了(谁能想到他还年轻时演过王尔德一生最爱绝世美少年波西呢?),现在胡子拉碴只能演出一些亦正亦邪的大叔角色了。。。话说《神奇动物》系列都已经第三部了,小雀斑的演技还是没有任何发挥余地哦,而且这里面的每个角色都走马灯似的浮于表面(唯独萌萌的鸭嘴兽和小树枝有存在感),不知这是编剧J. K. 罗琳的锅还是大卫·叶茨水平不行呢?据说要一直拍到第五部,突然有点担心烂尾(希望是想多了)。
格林德沃会死,邓布利多会死,伏地魔永垂不朽。
独立的人一般不太愿意接触看似收到帮助小于给予帮助的人 这个剧情设定可以 屌丝通过隐藏的绝世高人相助成学霸 拍成动画片更好看 能看到一些闻香识女人和死亡诗社的影子
三星半 就算剧本略显平淡,老崔永远不平淡!
Can you believe this installment is already better than the last one and it still makes no fucking sense? The wizarding world really has nothing left but gimmicks after gimmicks.
治愈系,为“危险动物”正名的一部影片,危险不代表邪恶,不应因为人类恐惧而污名化他们。也是那句老话,人不可貌相。丑陋又何妨。其中一个比较有意思的角色是动物管理员父子,在父亲解释了他之前的猎杀都是吹牛的之后,小朋友从一个“法西斯”变得开始温柔善良同理了,也可爱了起来,体现出真相的重要性,以及虚荣的谎言的危害。
如果单看师生关系和对教育的探讨的话,这绝对是一部不错的佳作,可惜当片中引入了南北问题,无论把教授孩子的死归咎于朝鲜还是教授本身,其实都不是很合适。但愿国内将来才能知道自己的教育改革失败得多么彻底。最后片中女主性格好阳光、好可爱啊!
简单,齐整。中段感觉走向了卖萌韩剧,节奏,表演,就是女学生参与剧情的部分。轻松有时让人感到轻易,削减了两个主要人物身上的背负。当后段危机转机一并出现时,虚假的感觉总会跳出来。关于脱北者,死掉的儿子,贵族学校作弊,学术界沽名钓誉,数学家被自由绑架等等,很多情节在接受度上让人隔了一层,质疑是否真的成立。不太赞赏导演对基调和表演的把握。印象最深刻的是,贵族学校的导师们一面喝着咖啡一面吐槽,本阶级的学生们性格很好容易相处,而男主那样破格录取的优秀贫困生敏感,性格不好,担心说了什么就刺痛到他们,还是离开比较好。这段话是这个片里感受最真实的一段了,坦白说老师们说得没错,但不能接受。
看到一半就失去兴趣,实在没能看得下去,导演功力问题,拍得太零碎了又充满套路。不过有两句台词说的实在不错,自己最近确实相同的感触,记录一下:“你爸爸的死不是什么荣誉勋章。自怜是一种可怕的疾病,即使你感到快乐,你也会沉迷于悲剧” “找到答案很重要,但知道问题是什么更重要。你不能从错误的问题中得到正确的答案”
看电影的还是这群人,再看神奇动物时已恍如隔世,感觉过了太多年。神奇动物还是很可爱,但是情节的想象力似乎已经到了极限,只好从不丹、中国(麒麟老家)亚洲国家找灵感,可惜的是亚洲人看来毫无新意。
# 下辈子_投胎_要做数学天才
魔法世界总是能给我能量,再微不足道的人也能创造希望,邓布利多真是温柔的人。
角度很刁钻 动物没有美和丑 都是被人定义的 这件事我要从小就教给孩子们
麦一出场还是拔叔那味儿 上部德普一出场就是格林德沃
缺乏对数学这门科学的更深凝练,代替的是一些空洞的概念,错误的问题无法得到正确的答案。自吹自擂的人数学竞赛,凭空出现的黎曼猜想是编剧为了制造剧情冲突的设置。母亲角色的缺位,家庭关系的空白,拙略的闪回,在家空闲可以看看。
“白天最可怕的生物就要出现了”“人类”虽然剧情很一般 但是背后的教育意义却很不错 每个生命都有它应该存在的意义以及不同的美 它们应该生活在本属于它们的地方 而不是被人类锁住用来当做赚钱的工具
我们ggad这对老给子在建中互联网惨失出柜权_(:з」∠)_
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