我叫白小飞小说 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 喜剧片 1999

导演: 叶伟信

剧情介绍

  明朝,贵族学校才貌双全的女子黑凤(张柏芝)最大心愿是嫁给皇子成为皇妃,凭容貌及一流弹奏技艺,她赢得二皇子(安志杰)的倾心。某日,人称“一地鸡毛”的杀手盲侠(吴镇宇)欲行刺校长,但被清洁大婶发现,她本是名闻江湖的大侠“白龙”。两人大占数十回合,“白龙”不敌“一地鸡毛”受重伤,被黑凤救下。
  “白侠”自知所剩时辰不多,不由分说将毕生所学传给黑凤,黑凤受到巨大冲击体内起异变,面部长出细小带白的脓疮,消解办法惟有行善积德。为了能以最完美面貌嫁给二皇子,黑凤开始身穿白衣面蒙黑布在城内内劫富济贫,渐渐被人以“飞侠小白龙”敬称。得知二皇子是“一地鸡毛”新的刺杀目标时,黑凤以“小白龙”身份向他提出挑战,却意外受伤,令黑凤意外的是,“一地鸡毛”并没将她杀死反贴心照料起。两人渐渐互生情愫。

评论:

  • 馨钰 5小时前 :

    最初的感觉是

  • 随运菱 6小时前 :

    世界要适应聋哑

  • 颜晨 0小时前 :

    忽视细节,我本人特别容易被这种电影打动

  • 马芷文 3小时前 :

    励志片用歌舞的形式,尤其女主的天赋、爱好,用这一形式最合适不过。

  • 琛锋 3小时前 :

    本来很抗拒这种励志片,讲故事都跟套路。但确实在里面看到了很多东西,关于我自己。

  • 香代蓝 6小时前 :

    3星,很温情,很治愈的影片, 翻拍《贝利叶一家》,内容清汤寡水,情节偏向俗套,也就没那么好了。

  • 骏龙 0小时前 :

    國語晉語九:趙簡子嘆曰:「雀入于海為蛤,雉入于淮為蜃。黿鼉魚鱉,莫不能化,唯人不能。哀夫!」竇庇侍,曰:「臣聞之,君子哀無人,不哀無賄;哀無德,不哀無寵;哀名之不令,不哀年之不登。夫范、中行氏不恤庶難,欲擅晉國,今其子孫將耕于齊,宗廟之犧為畎畝之勤,人之化也,何日之有!」

  • 祯晨 4小时前 :

    拍得太好,全方位的。上一次看到这种扎实的二人对位人物关系的电影还是《杀人回忆》,你成了我我成了你,而且这部更执着更纯粹在描摹这种对位的人物关系,无论是构图和黑白光影处理,切入点细微,导致后半程的以人物关系映衬时代的格局展开得非常宏大,非常好的二人关系以及以小见大的叙事范例。这个电影无时不刻都在展示对位和冲突,但又异常平静。没有比这个文本更适合用黑白来展现了,这个对立的人物关系和人物命运就是黑与白本身。

  • 栋雅楠 1小时前 :

    故事本事就足够好,怎么翻拍只要不做妖不瞎弄都不能太差。亲情友情爱情都是向阳的方向,跟原版一样就各种暖各种充满希望。

  • 枫运 9小时前 :

    没做功课,也没看过原版电影。看片名以为是主角是听障人士,开始看片才发现原来是个反向角色设置。学校演出那段突然进入听障人物的视角特别赞,无声胜有声的张力完全出来了,这点声音设计上比《金属之声》高明很多,同时迎合了一家人互相理解的剧情走向。后半段出现的那两次手语演唱片段都很打动人。

  • 红丹红 0小时前 :

    就…很流媒的水准,题材也是APPLE TV主打的多元化。法国原版《贝利叶一家》的前半部节奏一直都很缓慢,本片在此基础上也没有很好地修正,美国本土化后反而变得更加无聊了(美式青春片VS欧洲文艺片的感觉),高潮处和原版如出一辙,对看过的观众而言真的找不到任何惊喜之处。总之,去看原版就好。

  • 皇甫林帆 5小时前 :

    金曲美颜尚可观,青春励志老调弹。

  • 鄞子楠 4小时前 :

    歌几乎都不好听,这我是万万没想到!

  • 澹台尔蝶 2小时前 :

    贝利叶一家虽然俗但是Louane唱歌多好听啊。这多少年过去了,翻拍也没想想怎么提升下原剧本,还来了个低配版……

  • 晏俊名 8小时前 :

    才知道各国手语其实都不一样 女主唱歌如果是原声的话声音真的好听 又一部翻拍比原作优秀的 另一部是七号房的礼物 恭喜拿下奥斯卡

  • 杞振 5小时前 :

    好像在一片个人奋斗,乐观积极,家庭羁绊的歌声氛围中被完全化解了

  • 梓强 8小时前 :

    是不是爆裂鼓手后每一个艺术老师人设都要有点古怪暴戾神经质但又有点温情?

  • 闫海融 9小时前 :

    以及,看这部电影,和《游牧人生》观感很像的一点在于,它们都由对社会的批判和深刻关切出发,最后落在了个体的自我成全之上。这让它们都略显轻挑,但或许也是在今天这样价值混乱的时代里,创作者们真实的内心折射。

  • 梦岚 4小时前 :

    若问使君才与术,何如?

  • 法和玉 7小时前 :

    在个人境遇的转变和人物对比中,试图揭示困扰至今的传统与现代、东与西之争的答案的文人电影。由文人转为博物学家(naturalist)的主角,似乎向我们展示了该如何定义“知识”,继而提供了可能的解答。

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