不是每段人生都能被自己定义,但每个人至少拥有定义自己的机会
三星半,难得不做作的青春片。前半段比较出彩,后劲差点。(那个,有没有那种,呃,游泳队队长x高飞的,那种东西啊……)
这部片子真的很让我惊喜了!本来不抱期望,没想到看到一部超出预期的热血青春电影。青春+运动本来就很容易燃起来,当然编剧和导演也没有浪费这个组合。故事还算饱满,节奏也很不错。虽说全片的发展也都在意料之内,但是并不影响观众的接受度。不过美中不足有两点,本片的五个男孩性格刻画其实可以再丰富一些,王子、队长、学霸这三个人太让人脸盲了,所以全片看完我都没怎么分清楚谁是谁。还有队长的感情线其实也没必要加,对剧情没有任何的推进作用。除此之外我还是对这部片子挺满意的,是近几个月难得能让我夸得出口的院线电影了,这种可以让人会心一笑的片子多一点排片吧。
内心很复杂。其实很多时候我觉得人应该按着既定的路线一直走下去才算成功。但是看到这样不在学习的青春,还是很羡慕。高中写过一篇作文,主题是无用之用方为大用。有时候不必太功利,也不必把一些事看的太重要。
几个演员辨识度不太OK(也可能是造型原因),最后给我一泳池的小伙肉体也没法弥补前面太多段尴尬桥段,看得出导演是个恋脚Gay了,但疑惑一个Gay居然没把男性身体的美好拍好…
客观3.1,感情分3.5星。没看原过版,但这版还不错的,剧情简单,少年们演得也自然,笑点没有很刻意很尴尬,泪点燃点不是很极致但也算是有了,运动、励志、伙伴、努力、家庭、学校、团结一心,哪一个不是大家真正想看到的青春校园片啊,比狗血D胎车祸绝症什么的高级多了。
挺感动的,尤其是看到蓝色天空迟暮时不自觉想到即使时当下萧条环境中永远都有人始终还有信念去继续坚守这个行业,导演说自己的作品上映仿佛“上交作业的小学生,紧张期待着反响”,蛮可爱的。
得知要翻拍《五个扑水的少年》,我本来是抱着比较不看好的态度观望,没想到电影上映后豆瓣评分逐渐上涨,反倒提升了我的兴趣。日本版2014年看的,如今已有些淡忘了,尽管如此,观看中国版还是让我感觉本土化处理改动太多了,虽然存在蛮多不满之处(编造过多的矛盾冲突反而显得刻意),但挺有青春气息(末尾热血的男子花样游泳表演看得我有些感动,不过集体站在评审们面前微笑大叫然后“群魔乱舞”的段落却有些嫌弃),整体还算是可以。★★★☆ → 看完后再接再厉时隔多年重温了日版,增加了对原版的好感,也增加了对翻拍版的不满:原版组建男子花样游泳队的起因更有趣;水族馆段落,原版安排在暑假阶段比较合情合理,翻拍版放置在上学期间反而令我产生质疑;原版的同性情节被舍弃掉了;最后的表演也是原版拍得让我感觉更欢乐更有意思更满意更喜欢;……
因为排片率低,导演在直播随机pk,宣传电影。太难了,青春片真的太难了🏊
其实这部改编更有共鸣,日本原版那种日式的夸张风格本来就是一个不是很喜欢的点,不过当初看日本原版很惊艳的最后一场,这里面依旧很激动。
两星半吧,拍的非常一般,并且整个宣发一直卖惨让人很反感,尤其是这个导演,扫过一眼他的直播,感觉口才不错,说的比拍的好。辛云来在《悲伤逆流成河》里挺亮眼的,在这部的镜头里却被拍的非常普通,甚至有些丑,反倒是李孝谦和吴俊霆比较出彩。
7.5/10这类运动青春题材拍成这样算是很厉害了,虽说有原版的底子在,但本土化改编做的挺成功。
班底用了流量时代罕见肯实打实干吃苦有潜力的素人新人演员,梦回从前那个正常的、演员做好本职工作的好年代,这点值得额外加一星。本土化得很不错,校服、家长群和短视频这些都是身边常见的,衔接不突兀。整体剧情比较干净,没有其他青春片多余的无病呻吟。镜头清新,海豚超可爱(不代表支持动物表演)限制在配乐,部分剧情套路和角色设定太刻板化,好在点到为止,并且肯下苦功的演员出得来灵气,瑕不掩瑜。主任和老袁都好脸熟hh蛐蛐妈好像曹玲姨哈哈哈哈哈哈哈哈
挺感动的,尤其是看到蓝色天空迟暮时不自觉想到即使时当下萧条环境中永远都有人始终还有信念去继续坚守这个行业,导演说自己的作品上映仿佛“上交作业的小学生,紧张期待着反响”,蛮可爱的。
所以夏天为什么要撤档呢,这么清凉又青春的片子,甚至比燃野少年更像歌舞片……全片最爱高飞,你还是长头发好看~
本土化改编还可以 制作都在线 没有怎么失望 偶尔个别地方笑点比较刻意。暑期档来得太晚了点
世界上那么多的人啊,平庸似乎不可怕,是谁打消了不切实的梦
感觉这就是国内青春片应该有的样子,感觉这是有效本土化的典范,看出很多校园生活的细节,也能引起共鸣,为了目标去努力的感觉真的蛮感动的。结尾花样游泳真的看出来很用心的表演,挺喜欢的。
哪怕你 说没有用 做一场梦 扑一场空
观看过程中让我想起来了去年的《一点就到家》,轻松明快的基调下充满着野蛮生长的热血劲,打破成见,不甘平凡才是青春片应有的主题,哪吒的彩蛋植入实在是妙,最后的冲突化解部分有些草率了,有些可惜,但是我本人依然推荐,要是还在暑期档,真的有可能是黑马。(8/10)
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