《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
好看。很紧张很主旋律但是也很感动的小故事 突然zoomin和子弹放慢是突兀的 但是剧本结构包括画面人物刻画都是精准的(允许的范围内俗套)章宇太好了 四川话好得很
北野武的浓情时刻,时代潮流中的人事浮沉。前段不代入北野武更入戏,尾段蒙太奇很动人。
尊重对手才是尊重自己尊重先烈 更真实才更深刻
就是很工整,很套路的励志传记片,很有昭和风味,但总觉得缺了点什么
3、喜欢北野武,“虽然艰难,但我还是要过那种滚烫的人生!”“才有一次的人生,给我拿出干劲来啊你!”
由于对长津湖第一部的观感一般,不打算看第二部,就看了这一部。大场面上,比不上长津湖第一部,但是观赏性很强,比起长津湖第一部好太多,尤其是剧情(故事),悬念,转折,煽情,先抑后扬,最后宣泄的一段个人感觉夸张了,但是当年那场战争,不正是让世界看到了奇迹吗?片尾加⭐!
说是自传,其实是个群像剧。
影片剧情,节奏,演技都不太行,2星,额外1星给抗美援朝伟大的先辈
4- “不要被人笑,而是逗他们笑。不要讨好观众,要由你告诉他们什么才是有趣。”这份师徒情,太珍贵。
拍得很克制了,绝对没把美国佬当弱智,老谋子🐂🍺
叙事上情绪断得一塌糊涂,浪费了好演员(章宇),简单的情境和故事都拍不入戏,容易出形式美感的场景也搞得这么敷衍,整得跟样板戏一样。整部电影还没预告片好看。
抗美援朝我们在双方装备和补给悬殊巨大的情况下,靠着“小米➕步枪”,靠着志愿军的坚持,看着志愿军的生命赢得的。《狙击手》由小见大,展现出战争的残酷,立意很好。过分渲染甚至略显刻意的情感是主旋律电影最大的问题,该片也未能逃脱这个俗套。
中国终于有自己的像点样儿的狙击手的电影了
除了子弹时间特效不行以为,我觉得电影完成度很高,没有喊口号,但是有真情实感
张艺谋是好导演,可也算是戴着镣铐跳舞了。如果不是受困于国内文化影视业的管制,这不能拍那不能拍,他能给华语电影带来更多
3、喜欢北野武,“虽然艰难,但我还是要过那种滚烫的人生!”“才有一次的人生,给我拿出干劲来啊你!”
在刘文武、在亮亮、在陈永胜、在全体五班战士、在志愿军战士的身上,我们能看到李陵奋战突围的顽强拼搏,能看到苏武持节的矢志不渝,能看到陈汤班超纵横西域的英武胆略,更能看到新的长城在三千里江山的巍然屹立,中华民族的百折不挠、坚强不屈,被老谋子用以小见大的手法与以小博大剧情展现得淋漓尽致。致敬,最可爱的人!
是好看的。很适合贺岁片和陪父母一起去看。有泪点。
二刷,之前的想法发生了很大改变,我想找一个闲暇的下午再好好品一品。
谐星不要扮丑被人笑,要靠表演逗人笑,
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