《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
好家伙 直接成干细胞移植广告了 哪家公司赞助的呢?
很遗憾,白瞎了这么好的演员阵容。全片的人物形象并没有得到应有的刻画,无法撑起电影的核心主题,比如惠姨的描写就特别少,这可是杀人事件的导火线。但是,全片的无力和无奈带来的惆怅,久久不能挥去。
社会派推理。震后恢复以及社会保障,天灾之下的内疚、愤怒或者负罪感以及社保带来的援助以及弱势身份等多种矛盾复杂的情绪是有足够的挖掘空间的,不过影片更多是口号式的教导,同时缺乏有效的情感塑造。而推理方面也鲜有亮点,节奏没有起伏,双线叙事稍显累赘。普普通通的行活,浪费演员阵容。
11年前,我才回国不久,还是一个自以为是的人,以愤青为面具,以国仇为借口,用冷漠和略带不屑的眼光打量着311大地震和后续的福岛核泄露。今天,我自己在上海,也亲历着一场人为的小灾难,才对当年的无辜的人有了一点点感同身受。不敢说今天的我已经不再自以为是,但起码已经了解,自己是浅薄的。
其实这部电影选择聚焦的社会问题还是可圈可点的,一方面是提不出低保要求的贫困者,一方面是对低保的滥用者,一方面是夹在中间只能明哲保身的执行者,这样的冲突造成了政治上的圆满而实际中的残缺。但是夹杂一个刑事案件反而让这部电影留于俗套,不如就像《老后破产》或《看护杀人》那样呈现现实,可能更体现深度。
谈不上好,说不上坏,剧情想表达的太多,时间跨度很长,但服化道都没跟上!看完无惊无喜,没有思考,没有悲伤!
这部片,似乎想拍的高大上,但感觉剧情还是奇奇怪怪…
怪起来了,太怪了
背景和观点都不错,但故事太牵强了,怎么可能一小姑娘独立杀了两大男人,即使有电击枪。
佐藤健这部怎么回事?全场枪毙鬼打扮颜值哪能介高?而且色气杀气拉满,真正被剑心五部曲耽误了。(羡慕戏里老阿姨好一把抱住佐藤健!)
其实这部电影选择聚焦的社会问题还是可圈可点的,一方面是提不出低保要求的贫困者,一方面是对低保的滥用者,一方面是夹在中间只能明哲保身的执行者,这样的冲突造成了政治上的圆满而实际中的残缺。但是夹杂一个刑事案件反而让这部电影留于俗套,不如就像《老后破产》或《看护杀人》那样呈现现实,可能更体现深度。
怕的是有话语权但欠缺专业能力的人当了编剧导演不知道真傻还是自觉权利不配对没有人敢去质疑其不合理性否则自己显得很傻缺于是一群正经的人呕心沥血生出来一个四不像作家和编剧本来就不是一回事说八百遍
宏观角度看多了,情感就淡漠了。如果放到以前看完大概会非常愤怒和悲伤。单论剧情波动明明很大,但拍的很平,导演的节奏和刻画重点有问题啊。演员演的很好,四大里最佳男主和最佳女配都有捞到。打五星只是因为电影里元山辞职的那段话:致那些得不到保护的人。我还想加上:致那些一直在保护大家的人。无论疫情还是地震。
这种题材的犯罪片,如果让韩国人来拍,估计能上8分。
换个角度,王大骗子是不是王朔对自己的自嘲呢,那郭小鲁又会不会是王朔脱离自己的肉体去看待人生老病死的一种形态呢。。。只是连接的几个故事关联度很小,节奏又有点让人不是很适应,又没有让人看的很明白的剧情推进,好像什么都想讲,又好像什么都没讲。。。但是当飞机起飞的那一刻,荧幕打开了。。。至少我理解的就是王大骗子从这一刻起就放飞自我了,我就说我想说的,看不看得明白你们随意。。。当然如果我能理解电影后半部分导演的用意,那可能就是五星好评了,还是留给未来看得明白的人再来给我们好好解读吧
全片最精彩的地方就是最后砂糖和宽叔的对话,因为没能挽救小男孩而让失去母亲的小干得到了保护。现在和过去的交叉剪辑用得好像很一般,对于设置悬念或剧情的推动都没起到什么作用。探讨了社保制度的一些弊端问题和不合理之处,统一标准和个案实际充满了矛盾。希望所有的职员都能对申请人负起责任,让每个应该得到保护的人获得很好的照顾。“地域和社会上的互帮互助是解决贫穷最好的办法,跟这些相比,低保能起到的作用微不足道”,瑛太饰演的三云说出这话确实蛮欠揍的。部分现实是低保确实起不了什么作用,所以引导社会力量向农村和贫穷地区延伸是很有必要的。/砂糖念台词怎么还是有点含在喉咙里的感觉…
这种题材的犯罪片,如果让韩国人来拍,估计能上8分。
灾后的创伤太多太多。阳光下还有那么多照不到的角落里有人在苦苦挣扎,一点点温馨得而复失后只留下那么多苦痛悔恨不甘愤怒与恨意。
2022.5.1于上海。此时此刻看未免多生感触。
应该算是烂片,想起现在抢菜的上海市民,给个及格吧。
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