开始的时候都不容易,有多少人能坚持住呢?坚持住之后能付出多久?付出之后的回报又何时能见到呢?但是主角见到了,他是幸运的
感觉韩松和梅朵已经不单单是恋人情侣了,他们更是灵魂伴侣,有同样的大爱。
人性应该是复杂的,多样的,而这个电影只展现出美好的一面,有点脱离现实。
韩松这种老师真的是人生明灯吧,孩子们能遇到这样的老师真的很幸运
借着藏区的标签,却有很多藏区的经典没表现出来
希望教师们看了这个电影后,能不忘初心,做一个“人民的好教师。”
值得一看的片子,但也就是仅此而已了,很俗套的一部电影,喜欢的自然喜欢吧
支教故事题材电影并不少,这部讲的是去藏区。开头至韩松决定留下,韩松与梅朵成婚,剧情到这都是还可以接受的。成婚后的时间线就飞得太快以至于有点乱了,也没有故事性可言了 。所以最后结局虽然猜到韩松老师会奉献出生命,但没有泪目。
演员演技都挺不错的,可惜剧情比较平缓没什么跌宕起伏的情节。
这部电影讲的挺不错,最起码冲着那句不走了,我感觉生而为人,值得
在看不到的地方有很多这样的支教老师在奉献自己,希望大家能多看到他们帮助他们。
男女主感情的建立居然长达三年,为什么不能早一步在一起呢
风景很美很大气,藏区方言听着也很有味道,服道化都很真实很好代入
写实偏记录的风格让观众一下子走进了他们的生活,藏区天然的物质匮乏以及自然风貌让我们感同身受,也明白人和大自然的和谐共处很重要,历史进程赋予了一代代人生命的意义,努力的意义!
蛮多设定挺像教室里的一头牦牛。抛却些许理想的外衣,总有人因缘际会选择驻留。与自然条件共生,与野生动物共存,与盗猎者抗争。
若是上无老母,下无妻儿,谁会不愿意燃烧自己的青春呢,支教很好,可是压力太大了,没有金钱的维持,家庭都要垮掉,但是会尽我所能帮助山区孩子及老师
为什么里面上学的孩子大到大小的小?如果都是一样的年纪的话,可能会更没有违和感吧
朴实的藏民 条件虽然很艰苦 不管男主角开始出于为自己的目的只身赴藏 到最后他也是坚持了下来
后期想打编剧,表演真实,感情细腻,风景美丽。
总的来说,是很不错的电影,无论是从纯真的价值观引领,还是拍摄手法、选景和演技都很吸引人,剧情逻辑上来说层层递进没毛病,BGM也都很喜欢!我以为泪目可以是男主回家没路孩子们冲去挖路的感动,不一定非要有人离去才能落泪?莫名其妙让僧格领盒饭?也有些为了推进而推进的地方不是很能理解,比如朗措的牺牲,虽然促进了剧情的发展,但是不明白盗猎者不去偷藏羚羊半夜去搞穷学校是为什么?虽说条件艰苦,牺牲常有,意外总在,但希望导演尽量少以此骗人眼泪
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