烈性摔跤无码免费 高清

评论:

• 蓓梅 1小时前 :

  中规中矩没有断半夜毫无亮点的传记电影，聚焦了网坛传奇威廉姆斯姐妹的父亲是如何培养出这对姐妹花的过程。威尔史密斯还是老戏骨啊，非常自如的演技行云流水，提奥斯卡男主应该没问题了。这片子政治正确又是话题电影，奥斯卡提个最佳影片和最佳原创歌曲也应该没啥问题吧。

• 瑶美 6小时前 :

  啊这...............................................................................................

• 运宇 3小时前 :

  3、把焦点放在父亲身上，而没有过多讲大德小德（尤其是那么闪耀的小德）实在难得；

• 郏伟祺 3小时前 :

  20211205-cinemark theater-扎实的起承转合，无功无过，也许是因为真实改编，所以颇为动人。在废墟里看星星——每当看到这样的场景就想起《平凡的世界》里在废墟读书的孙少平，《女心理师》在堕落环境里寻求改变读书的贺顿，是这些信念成就了这些人，环境也无法毁灭这些信念。

• 朱梦菡 2小时前 :

  综合：8.2

• 柔柏 6小时前 :

  拍代际关系部分比训练比赛好看，后者感觉套路化，听着音乐都能猜到剧情，节奏平淡。黑人家庭的patriarch形象到刻画得很细致，但是小配角（尤其白人形象）大多扁平且负面，仅为了突出主角家庭。小威的故事没怎么讲，对她成为世界第一的期望不太有说服力。

• 祥桂 6小时前 :

  虽然拍的很好看，但总感觉打网球的大女儿似乎缺少灵魂，过早成熟的她懂得照顾父亲的感情，肩负起了第一位女黑人职业网球运动员的责任，但影片却从来没有展现她对于网球的感情以及对于父亲的质疑。反而是这个老妈塑造的实在是太好了

• 梦妍 8小时前 :

  从头开始就是一路胜利

• 顾佳思 0小时前 :

  家庭教育+体育励志+政治正确 很难不获奖了

• 革芊芊 4小时前 :

  太热血，太感动了，好的家庭教育真的很重要，即使最后没能成为世界第一，也不会碌碌无为

• 祁语芹 4小时前 :

  威廉姆斯两姐妹的老爸可以说是奇才吧，育儿的典范！在物质最贫乏的生活环境中，一方面从小给小孩和家人灌输概念“你是最棒的，一定会成为世界第一”，另一方面通过一步步，脚踏实地，日复一日的训练，但同时坚定的让小孩不要放弃学习知识，不必过早的进入成人的功利游戏里，最终果然一切都在“计划之中”。

• 迟秀颖 7小时前 :

  由此可证，鼓励式育儿是对的，对小孩严格一点也是对的，努力学习更是对的！毕竟真的没有谁能随随便便成功啊～

• 采琛 0小时前 :

  威廉·史密斯的网坛运动番。看过几部运动番就知道这种类型影片的套路燃点，习惯就好（反正再出格也出不到哪去）一些感觉只有真正运动过的人才懂，导演也没有什么很特别的美学在里面，蛮看就完事了。不过看片名就知道肯定是个正能量故事片，当你人生昏暗的时候~一定要坚持下去~

• 鹤骏 2小时前 :

  这么说不是因为他培养出了两个网球女王，而是他在认识到女儿们的天赋在这个世界上的价值的同时，更充分认识到这种天赋之于女儿们人生的极限，所以他固执地坚守着自己的原则，哪怕起初连女儿都无法理解，直到当她们自己需要面对外界时，才明白老父亲教会自己的不仅仅是球技，更是构筑自己生活堡垒的心技。

• 璟呈 6小时前 :

  当然经历过实在的历史记录，还是说，影像不过是为自身的成功学证明合法性，这背后又是彼岸社会问题、泛滥思潮的何等体现呢？！

• 灵旭 4小时前 :

  大威小威的球风，个人确实不算太喜欢，那种格格不入和自我保护的围墙感特别重，在美国黑人群体受到的不公对待造就的这种态度也算正常，但确实创造了网球历史这也是不争的实事，传记片更多强调了成功，背后的努力和付出用plan来刻画我觉得可能弱了一些，一个不切实际的plan但是为之付出的努力所获得的成功，确实励志，但总觉得还缺少了点什么元素，比赛中的挫折和调整最终赢球也其实并不能升华主题，这本来就是体育运动所具备的魅力所在，总觉得缺了点骨子里面的那种精神，我觉得是不是花点篇幅刻画塞雷娜·威廉姆斯那种独自在阴影下参赛那种心路历程的tough感整个故事会更加丰满

• 朱梦菡 7小时前 :

  对理查德刻画得很不丰满，以及看完之后对我毫无触动（电影中看到的，纪录片已经告诉了我），只觉得是看了一场大杂烩~ 聚焦点都在理查德身上并且我并没有从这位父亲身上产生共情，遗憾

• 长珍丽 0小时前 :

  从题材和故事上来说，看过《摔跤吧！爸爸》之后，对本片就没什么感觉了

• 融凯复 4小时前 :

  结尾处理的比《摔跤吧》高级，出淤泥而不染和名利双收本就是矛盾体。

• 鹿友梅 2小时前 :

  轻飘飘的讲了一个传奇故事，关于幸运、努力、rage、天赋和教育。