《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
本体花光所有积蓄和一年时间去学格斗 结果心太软 在决斗前夕被复制体毒死并冒充 结果复制体如愿过上本体的操蛋人生 傻逼男友+傻逼母亲
刻意,微妙,不自然的表情动作,疏离感,冷嘲。几个反转基本有猜到,最后应该算开放式?
二重身的概念很容易衍生出诸多故事,关于克隆最近还看了《天鹅之歌》。这个故事更多的想探讨“存在的意义”,但是结尾稍稍有点弱,篡位,填补,然后变成唯一,或许是人类一直的内在需求。故事这种荒诞的一本正经,一本正经的荒诞把控得很好。从整体来看,形式好于内容。
跟《天鹅挽歌》一样的高概念,探讨方面比天鹅走得更向前一步。不错的!
雖然我感性上也希望活著的是本體,但事實擺在眼前。Sad。
除了女主其他演员都差点味 男朋友和妈妈倒是像没有灵魂的仿生人 1h能完成复制人的社会似乎和现实没有多大不同 很难理解如此荒谬的法律和规定大家能习以为常
整个剧感觉太荒诞了,但是正是因为这种荒诞的剧情映射出更加荒诞的现实。女主完全没有自我意识,不知道为什么全片完全没有提及女主的工作,可能觉得不需要提及也可以脑补。最后结局不管是本体还是复制体,都太可悲了。妈妈和男友简直无敌恶心🤢
看简介时候快速瞄了一眼,以为是科幻片。结果看了半天是伪科幻片,又是借由科幻名义来拍文艺剧情片?整部剧感觉到一种压抑,女主母亲以及男友态度,让人感到悲哀。后面学习决斗那部分,又有点搞笑。
问题3,为啥警方找不到original的尸体呢?
本体好惨 但没想到克隆体也不咋地 都逃不过生活的摧残哦呵呵
设定挺有意思,虽然整部电影的演员都是一副面瘫的样子,而且完全没有任何波澜,但不影响剧情走向和发展,克隆人真的是一种违背人伦的存在啊……三星半。
压缩下拍成短片就好了。。结尾很思辨,我是我我不是我我又是我
2022-01-08-sat. 总体来说还可以,比3好很多。前三个故事很可以,最后那个雪地里乱七八糟的不知道说神马。被很多人说最出彩的那个印尼新晋恐怖血腥导演,原来是第二部里面那个东南亚邪教故事的导演,那个故事真的邪气十足,这次这个科幻恐怖故事看了之后很确定就是照搬恐怖游戏活体脑细胞,连最后的第一视角杀出重围都如出一辙,场景美术造型光影啥的都很像,就不说了。 第二个故事殡仪馆守夜,老美学到亚洲恐怖片的精髓,代入氛围很好,发挥出色。第一个故事下水道变种鼠人,可以拍的更好的,导演功力略微不足
问为什么复制体要办成本体后面还哭了的 那是因为活下来的本来就是本体 但她却要办成复制体 因为家人爱的接受的是复制体....
成为社会合法一员的女主在反思出现的那刻在那里痛哭。
导演太贼了,故意留下既像本体又像复制体的线索,让你自己琢磨。
这节奏感觉是在看100集电视连续剧……主题也不是什么新话题,其实这样的主题也觉得有点无聊了,因为本身就是个对人生并不积极的一种探讨。
喜欢第一和第三个故事,前者是对未知的恐惧慢慢探索,最后来一个柯南伯格式的身体恐怖,而后者也一样是以身体恐怖继续延展,恐怖的地方不在于形象,而是那个异化过程。
主要突出复制人的恶和女主的傻白
这部恐怖和猎奇感都齐了,弗兰森斯坦那部分是加分项,竟然还加入了嘲讽白人至上主义的元素。
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