日月 漫画 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 国产动漫 2011

导演: 未知

评论:

  • 戈晗昱 5小时前 :

    Love the books mentioned in this film,too.

  • 帆震 5小时前 :

    不断沟通,不断思考,城市街道都跟着情绪在变化。不断追问也是认识周围世界的方式,跟他人建立联系,化解问题。男主角其实就有一种有超能力,就是不断的提问和思考,并努力努力再努力的寻找答案。

  • 孛月明 6小时前 :

    超級好看!!近好幾年最好看當之無愧。從開頭就可以看得出整個格調的提升,全程沒有冷場沒有尷尬的地方,劇情緊湊像諜報片的爽感除外,對於老觀眾也是情懷拉滿,不管是警校五人組害我在劇院偷偷擦了好幾次眼淚(甚至懷疑自己是不是在看柯南),或是有好多內梗總是讓人會心一笑,這些都做得非常到位!對新觀眾和一般觀眾也十分友善,基本上前因後果補的很完善,不會看不懂,而且看完後會更推薦新觀眾去補檔警校五人組,搭配電影會獲得更多感動(;´༎ຶД༎ຶ`)。總之真的很棒!非常推薦大家進影院看,覺得值得。(唯一缺點:單身狗可能需要備好墨鏡。。)

  • 佴雨莲 8小时前 :

    音乐抢戏得看不进去,或许也因为今天的大事件觉得电影里的谈论都太小打小闹了。

  • 守星河 8小时前 :

    近十年最好看的柯南剧场版!(主要是因为近十年的都太拉了)单独打分的话可能也就三星左右,但放在柯南剧场版里那就是妥妥的四星www

  • 勤芳洲 4小时前 :

    Star Child故事赞。

  • 堂颀秀 2小时前 :

    比《二十世纪女人》还难看,不工作的无聊男人,不上学的欠抽小孩。整日拿着麦克风满大街采访,问东又问西,躺床上聊,坐家里聊。毫无重点,没有逻辑,漫无目的。这就是当下西方人的心境吗?巴拉巴拉巴拉......3

  • 卫立叶 9小时前 :

    你说你不会记得。

  • 六清馨 0小时前 :

    很喜欢。用影像记录,用声音记录,都是保留与传承,是不同时空的自我的对话,是在倾听他人的同时反刍着自己,在疗愈他人时的自我疗愈。文本密集,鸡汤味稍浓但没有说教口吻,华金和小男主演技棒极了。

  • 云娅 8小时前 :

    So fucking Bad 不真诚 the worst kind of tone-deaf NPR self congratulatory fake-inclusive elitism shit

  • 卫家玲 0小时前 :

    警校组😭😭😭剧情大概就是看了一半能猜到全部吧🥲

  • 卫灵轩 9小时前 :

    通畅!!

  • 少罗绮 1小时前 :

    如果有,那一定是虚构的,让人怀疑这个世间真的存在这种人吗?当然不存在,至少到现在还没有发现,那么归根结底可以猜测是借着童颜无忌的小嘴儿说出导演想说的话。

  • 关觅双 6小时前 :

    最重要的一点,我好想看彩色的,感觉有些场景的原色彩肯定特别好看。

  • 卫剑萍 4小时前 :

    假借社会记录的语气,对城市的边缘进行了一次细腻的审视。孩子用早慧的视角探索成人世界的距离和单调,男人用对未来的想象对观众呼唤。自然光线和故事文本赋予了城市一种属于二十世纪的、怀念的美感,让私人的情感在庞杂的文学中找到位置、变得永恒。

  • 接访烟 5小时前 :

    远景摄影非常有一套 舒适

  • 仵绮波 2小时前 :

    跟所有人的感受一样,这是一部很温柔的电影。这是一部适合一个人慢慢享受的电影。电影的带娃日常我也很熟悉,我是一个aunt,有好多侄子侄女外甥外甥女,我也时不时要解父母们的燃眉之急帮忙带娃。只不过我实在没有电影中uncle Johnny那么温柔,所以我也没有做父母的潜质。说这是一部适合父母看的电影,我倒没有这样的感受,这电影跟父母好像关系不大。父母似乎太忙了,根本没时间听孩子的声音,那些孩子们对未来的想象,对现在的感受,父母们都忙到没时间也没心思再理会了。我很喜欢那些喃喃自语,那些一问一答也像是喃喃自语。一个人的喃喃自语,不需要被倾听,也不需要被理解。

  • 干希彤 6小时前 :

    很好看!每次都有不同的感动,不同的惊喜,超爱安室透!

  • 华映寒 0小时前 :

    透子好帅,松田好帅,彩蛋有啵啵

  • 明嫔然 0小时前 :

    9.1/10 #PFF30 Fiction and Non-Fiction. 以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近;与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察),来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系,拷问家庭中Motherhood,或Parenthood,的定义。正如滨口在《驾驶我的车》中重估文本性质和指向性一般,米尔斯同样重估了话语(对话/采访)的含义,通过未来(孩子作为未来社会的主体)评估未来的方式来短暂脱离现世泥淖(黑白也作为“去现实”的手段),建立新的和解/理解。孩子掌握着Apparatus(录音机),然后允许观众去通过他聆听世界,聆听城市“噪音”,聆听他人,并尝试理解,理解世界。

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