《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
问题2,为啥copy要装成original呢?
再去看看类似设定二重身
一小时要能复制出个人想想还是很恐怖的
还是星云那个说话语气和表情。她真是本色演出
点子很好,bug很多,不过不细想也还过得去,故事刚开始讲的挺有意思,后半段就无聊了。结局本以为是克隆体战胜了本体,但是看热门长评,发现是本体战胜了克隆体也能讲的过去,而且有些细节确实指向这个结论。最后,本体还得假装自己是克隆体,才能赢得男友和母亲的喜爱,真的有点可悲啊!
无论从科幻还是伦理层面都十分粗糙不经推敲,开头自作聪明的决斗亦直接破坏全片悬念,最后的反转更是直白肤浅,其实1/3篇幅的时候就已经全片定调,之后居然又墨迹了整整一个小时
「实验室」故事最为出色,呈现出一种「技术邪恶」语境下双重(故事+呈现方式)的混乱,其他三个故事则是平淡,只是蹭了「录像带」时代复古呈现艺术形式的光,也是VHS系列延续至今最大的遗产。
1499【谷阿莫】她創造了複製人,政府卻說兩個只能活一個,請生死決鬥2022《雙重軀體》#界里剧好看##花式刷片挑战# #亲情电影的治愈力#
用科幻的外壳来探讨人生和人性的影片,一开始的剧情我并不喜欢,几个小时就造出一个几乎一模一样的成人,克隆人技术这么发达了,可别的方面科技水平完全没提高,这简直不可思议。再就是莎拉的复制人完全具有自己的思维和特点,除了壳是克隆的,内在完全不一样,这样的克隆人对死者来说有个毛的意义?谁还愿意这样复制自己?这不扯淡吗!当然再往后看还是有一些看点,我算是看进去了。结局是开放性的,我个人认为是本主活了下来,所以最后会哭,因为她发现自己冒充复制人(表面是本主)后,妈妈和男朋友对复制人的态度和原先的自己没有任何区别,他们只是为了满足自己而需要一个这样的角色存在而已,实际同样没有真实的爱和情感,所以她坐在车上失落地哭了。影片质量还行,不过我看一遍就可以了,再看就没啥意义了!我给3星6.5分,删掉!
人性中的善良同情成为生存的绊脚石,恰恰是哪些残忍、尔虞我诈、弱肉强食、、、
条目图片区有剧透,实验室的故事挺好,导演编剧提莫塔哈亚托
这货戏路太窄,只适合这种面瘫的角色,这部更盛,面瘫加智障。
科幻的设定很好,故事结构也可以,只可惜了女主太过天真,让贱人得逞还要再矫情。有些细节应该呼应得更好,比如眼睛👁️颜色
②如果本体活下来,她哭是因为,复制体用毒药杀自己是和母亲男友合计好的,她还必须装作不知情的和凶手生活下去
蛮喜欢这种能够引起社会话题和情节讨论的电影。
虽然但是,我觉得活下来的是复制体🤔 但是纯属没明白,如果是克隆人活下来,她为什么要换衣服
赞同活下来的是本体.这种操蛋的生活,有啥好回去的啊??自己过不香嘛
为“星云”凯伦吉兰小姐姐看得!颇有人生哲理性,本体与复制体的生存!以为偷走了别人的人生,也许别人的人生还不如自己!片尾讨论活着的究竟是本体还是复制体,个人觉得是本体!圆型车道如同人生一样,其实是在不停的转来转去!格斗教练说“可以用别的方式付款!”,看到脱衣想“肉肉”的,都有哪些人?
女人爽,幸存女孩是俺俩
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