山河令演唱会完整版回放 高清

评论:

• 芙颖 8小时前 :

  华金演得太好了…擅长地理切换和各种堆砌的儿童版Her，散文 独白 颂歌 马戏团游行 录像带 音画不同步和墨水屏构成了隔阂，让人感觉这从来不是孤独 秘密 痛苦和快乐的正发生，最好看的还是纪录片的部分

• 珠涵 6小时前 :

  好的电影给人的感觉就是演员不像是演，更像是做自己，眼神里没有闪烁，所见即真实，这之中有记录片的功劳，抛出问题，录下孩子们的回答，看法和感想交给观者。尽管我们想方设法从孩子的角度看待问题，思考教育和社会，但访谈中还是觉察到孩子对大人自以为是的不满和他们身为独立个体所拥有的自我认知判断，才发现相互理解很难，差异堵点一直都在，但是影片又以叔侄之间的相处，互动沟通，情感表达，诠释亲密关系建立，打破原本的隔阂，怀抱更好的将来。辗转的城市记忆，奇妙的自然物语，悬停温柔善良的对待，置换歉意和无奈，结尾解压的呐喊，唤来成长的春季。

• 载洛灵 5小时前 :

  很温情，亲密关系的核心是能真实地表达情绪，喜欢两个人在林子里吼着吼着就笑了的那段，最后小侄子问他是否会记得两人发生的这一切，莫名戳中泪点…（是不是艺术家都喜欢思考死亡，trying to turn mundane things into eternity

• 袁美华 4小时前 :

  soft and gentle 今晚就想象华金叔给我念枕边书，伴着入眠。

• 香玥 2小时前 :

  很温暖的片很治愈的片 拯救侄子的同时也被侄子拯救 也填补了过去兄妹间的间隙 人生就是这样子 总是不断受伤害然后被自愈 走向死亡

• 莉丽 2小时前 :

  - "That's... That's very stupid."

• 骑向薇 0小时前 :

  也是有一种庆幸，起码活在一个可以有一定自由而必定安全的环境中，剩下的学习和反思部分，就是自由、自信、沉稳表达的那部分。

• 隋初露 7小时前 :

  小丑这种浓墨重彩式的表演之后，华金证明在生活流电影中也能自如表现，小男孩的表演更是惊艳，真实表现了一个回避性依恋型的小孩面对离别的情绪化表达。今年的黑白作品确实有点密集得有些没有必要，但是这部里黑白不仅有帮助表现《曼哈顿》式的纽约景观，更是压制住爆发的冲突，让情绪始终处在某种阀值之下，紧张却不夸张，温情且不矫情。Mike Mills的电影里，生活如流水，烦恼是溪水里的石子，偶有漩涡却总归不是大风大浪

• 祈绮南 2小时前 :

  哇，好棒，被一个九岁孩子上了一课，黑白画面能让人更沉浸在故事里

• 辛娟丽 8小时前 :

  “我不会记得吗？” “我希望你记得。我会提醒你的。”

• 花怡 9小时前 :

  I’m not fine and that’s a totally reasonable response

• 纳喇从灵 5小时前 :

  虽然可能稍显刻意和矫揉造作，但是片子拍的非常的细腻感人。叔侄之间的互动与冲突到最后的和解与互相关心。小孩子真的是让人又爱又恨啊。中间穿插的小孩的回答也很有意思。

• 祥逸 4小时前 :

  跟孩子相处，需要耐心、忍耐，无怨无悔，可不能跟小孩计较什么，一切以小孩为中心，这也是有前提的。

• 阚晟睿 8小时前 :

  温吞的像白开水一样，黑白色调是绝对的减分项，非常个人表达的作品。

• 环晓君 9小时前 :

  华金带孩子反倒成了背景，对其他孩子的采访才是成人应该重视和面对的

• 郜骊雪 2小时前 :

  华金的角色不应由华金来演...男孩是亮点，有得奖潜力，但整体节奏差了那么几个半拍，台词亮点稀少，代入感较差，撑了将近一个小时，三星

• 裔如云 1小时前 :

  2022年4月27日，The Projector。看得挺感动的，就大都市生活人与人之间还是需要相互理解。以及即使不是熊孩子但生养下一代的精神消耗还是巨大的。

• 雯俊 4小时前 :

  人说的不都是废话吗

• 滕凡桃 3小时前 :

  黑白色调搭配着大尺度城市摄影下的微观人物，是最打动我的部分。仔细想想为何一定要用黑白摄影，或许是因为在洛杉矶底特律纽约等多城市的跨度，过多的色彩和杂乱细节会毁了这种城市结构与巨大景观，因为这之下的人物行为可以产生特殊的生活质感。比较喜欢的是对于人物前史的交代所做的文本设计，甚至有了一点是枝裕和的味道，用后置的不言的方式让观众心领神会这些角色的前史和矛盾。但完成的比较差的反而是华金这个角色的塑造，在全片其实并没有什么弧光，人物最初形象就不清晰，最后和侄子相处产生的改变也并不突出，同时穿插的纪录片制作桥段的选取也过于说教和输出，导致很多时候更像是一种公益片质感，采访部分和叔侄相处之间应该有更生动的互文关系

• 鲜于建德 9小时前 :

  以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近；与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察)，来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系