校园群芳记漫画 高清

评论:

• 毋秋华 4小时前 :

  片尾曲、几首插曲都非常好听。全新登场角色，全新豪华总部，更炸裂的科技，更新型的装备，异彩纷呈。影片高潮处甚至变成了气象灾难巨制，超震撼！英雄也会害怕，但就是因为尽管害怕也会勇往直前，所以是英雄！I love Paw Patrol!!

• 绳嘉熙 6小时前 :

  开头两分钟像旅游宣传片。"The Irish were born leaving, otherwise, the rest of the world would have no pubs." Good Friday Agreement保了爱尔兰二十年的和平 -- 虽然直到2000年贝尔法斯特街头仍有军队护送儿童上下学，十几年前两次在那里看到的遗迹和壁画记忆犹新。脱欧等于撕毁这一切，爱尔兰岛的统一似乎不再是个梦。

• 祁殿臻 5小时前 :

  乡愁是上等工薪阶层拥有的特权。真正底层公民所熟悉的那种感觉根本不是乡愁，而是乡仇。别再用物件大肆占据画幅把人物挤到角落了，知道他们都很边缘很不容易行了吧。

• 桂梅 8小时前 :

  “我选择你，是因为你是我见过最勇敢的小狗”不愧是我最喜欢的阿奇

• 止骊文 7小时前 :

  “好”与“不好”可能在此处不是一个评价自传体乡愁电影的标准，导演能自我感动和自我沉醉就很好。打四星因为我对那地方有滤镜，就这样。

• 线秀慧 3小时前 :

  私人视角的——或是过于私人视角的——高级包装下的平价货；电影与戏剧出现时的彩色画面能看出布拉纳心底的温暖。

• 静锦 7小时前 :

  故事情节跌宕起伏，充满科技感；人物刻画丰满，电影画面精良，特别是狗毛和狗狗肌肉的感觉太真实了，孩子问我，妈妈，平时我感觉阿奇他们的毛没有这么明显的🤪。虽然还是逃不过美国电影英雄拯救世界的套路，但可看性真的挺强。

• 歆彩 1小时前 :

  莱德有钱是因为卖汪汪队的周边，哈哈哈！还是一个房地产商

• 诸葛颖初 6小时前 :

  and don’t look back

• 欣梦 0小时前 :

  我们每每看欧美电影讲他们的“苦日子”时都会心想，就这？你们也好意思叫苦日子？

• 毋秋华 1小时前 :

  比动画剧集要好看许多，至少有些地方值得成人看

• 玉萱 4小时前 :

  3.5 私人流水账，从开篇俯拍城市就有种怪异的质感。虽然是以孩子的视角出发，落点散乱可以理解，但是从私人纪事来说，人物设定又太过刻板。后半段有几个比较可爱的笑点。

• 柔丽 0小时前 :

  用我无感的手法在我无感的地方拍了一个我无感的年代里一个我无感的故事-11/19/21 at AMC Garden State Plaza 16

• 晨凌 5小时前 :

  跟《罗马》具有同样的观感，依然无法共情，不停的放歌也没用。良心的是，没墨迹两个多小时。类似的宗教争议，应该是中国几百年前的历史，没想到，现代西方世界仍然在重复悲剧。6.4

• 桂芝英 2小时前 :

  糖水片，六十年代北爱尔兰中产的账单烦恼，离开熟悉环境的抉择，难以共情的童年乡愁。

• 珍梦 0小时前 :

  剧情好幼稚，但是汪汪就是可爱呀～就冲毛茸茸的爪爪和耳朵也要好评

• 梦初 9小时前 :

  2021和小小少年看的第一部电影，从这部开始他喜欢上电影院观影，且观影安静专注，会一直带他去看他喜欢的电影

• 江婉君 4小时前 :

  理解这部电影的关键不在于了解爱尔兰那段新教旧教的斗争，而是在于明白这是一部以孩子为视角的半自传的故乡电影。具体呈现在分裂的结构、错误的大人视角以及各种设计性很强的片段，每一个场景和戏就像是导演记忆里的碎片，其中链接性不强。同时其小孩视角并没有像乔乔兔的异想世界一样专注，反而架构在如此有戏剧性的大背景下，之后还想用“精致”的视听拍着辛德勒的名单的故事。影片并不现实也不理想，这让前后的风格很不统一，伴着各种设计性很强的桥段会让人游离与故事之外。半自传最大的优势在于真挚的情感，比如爷爷奶奶出现的每一场戏都很出色，虽然表演赋予了大部分生命力，但这一定是真实的演绎。总的来说，导演整拧巴了，黑白滤镜成了减分项，不差也不优秀，构图调度变成了抒发孩童天真的障碍，唯一可供回忆也只剩在了音乐中……

• 翰良 8小时前 :

  The Irish were born for leaving. Otherwise the rest of the world would have no pubs. All the Irish need to survive is a phone, a Guinness and the sheet music to “Danny Boy”. 这就是，乡愁电影？

• 柴兴学 8小时前 :

  【YVR-5th】三星半。建议看有CC的版本，否则口音太吃观众了，甚至会影响理解。